夏令营的收获作文

微文呈现整理的夏令营的收获作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

夏令营的收获作文 篇1

我现在越发喜欢黄色了。每每见到黄色的事物，心中就充满了自豪与喜悦，而这一切都源于这个暑假我参加的夏令营。

在第一周的夏令营里，我在一支运动实力无法衡量的队伍中——黄队。在每天下午的体育活动中，我们只有胜，没有败，毫不夸张。而我们玩的最尽兴的一次，也是让教练们都心服口服的一次是——瑞典手球。

按照惯例，我们又要玩一个新运动，来自澳大利亚的教练简单介绍了一下规则。一个教练把球抛向空中，两队抢球。若A队抢到球，那个人需要站住不动，直到他把球传走。得分区位于场地左右的长方形区域，当某个队员在区域里得到球，那一队得分。

在我们高呼口号：“黄队，加油！”后，比赛开始了。我们队抢到了球，李丹戎拿着球左顾右盼，寻找抛球机会。我目不转睛地盯着她，想弄明白她到底想使用什么策略。终于，在她把对方像遛小狗一样遛累了后，举起左臂对准目标，右臂弯曲，身体微微向后倾斜，使出力气抛向我们队唯一的男生Henry。Henry好不容易逃脱了那个初二的高个子的男生，一个踉跄，勉强接到了，真是虚惊一场。刚刚那个男生又上来缠住了Henry，一会儿利用他个子高的优势把Henry的视线全部挡住，一会儿又在他眼前手舞足蹈，弄得我都觉得眼花缭乱，我急得想热锅上的蚂蚁，心里急切地想：加油啊，Henry！忽然，Henry趁他偏头的瞬间，奋力把球向我扔来，我吓了一跳，心中一惊，表面上确表现得相当冷静。我飞快地伸出双手，球飞的太高，我不得不跳了起来，在空中紧紧地抓住了球，唯恐它像泥鳅一样滑出我的手掌。我离得分区很近了，一步之遥。我忙往那里看了看，啊，刘诗蕊在那儿，心中窃喜，便趁别人还没反应过来，把球塞到了她手中。

最后，我们队完胜，让对方队的教练都佩服不已。我们更是兴奋，互相击掌，对方多达7人，而我们队只有4人，这样取得的胜利不更叫人高兴吗？我蹦着走到队友们跟前说：“今天是最棒的一天，对吧？”队友们一致赞同，Henry还笑着跟我说：“这是你除了足球以外进球最多的了！”

这一次夏令营给我留下太多美好回忆，我收获了胜利带来的满满的自豪感，找到了学习的榜样和朋友，也为自己找到了一个最喜欢的颜色——黄色。

夏令营的收获作文 篇2

在这个暑假我去了李阳疯狂英语第二十九界夏令营，我在那里愉快的度过了这短短的十二天。

这是我第三次去了，但是，这次的效果有明显的不一样!这次我没有浪费时间，不象以前，为了不想上课，骗老师说我肚子疼，要去校医室休息一下。

后来，被校医说成了十二指肠，真的.很气人!不过，如果我不总是装肚子疼的话，我想，就不会把我说成十二指肠了吧!

总之呢，这事儿啊，都怨我，都是我的不好，我想，我不应该去怪罪于医生。

在夏令营，我尽然发烧了，真是没有想到啊，我竟然发烧了呀!自从我上初中以来，我就没有再发过烧了，本打算直到初中毕业都不发烧的，不发烧的事儿啊，就这样打破了，真的是好不甘心啊!!!

在这十二天里，我交了许多朋友——陈献丹、宋世琳、度新怡、徐玉洁、石婧、兰婷俞(都是宿舍里的)、肖明芳(我的干姐姐)!!!这些朋友，我这一生都不会忘记她们的!在这十二天里，他们给予了我很多的帮助呢!真希望能够再见到她们啊，我想，我们一定会再见面的。

我们班有五位老师——孔德强老师(主讲)、李雨蒙老师、辜玉璇老师、郑婧老师、陈果老师(助教老师)。但是，其中有一位老师不知道是什么原因走了(陈果老师)，好舍不得他啊!我们在班上分四个小组，李雨蒙老师就是教我们这个组的助教老师呢!我最喜欢李雨蒙老师了呢!

在夏令营，我跟班主任老师和三位同学组成了一个小家庭，我们有一个保姆(林保浩)但是因为想回家，就提前走了。在我们这个小家庭的成员有：班主任老师刘书颖(干妈)、陈鑫强(大哥，简称“小强”)、钟乔(二哥)、肖明芳(三姐)、剩下的就是我了(小妹)!!!我们可是一个幸福的小家庭呢!!!

在这十二天里，我认认真真你的学习，没有辜负爸爸妈妈的期望!谢谢爸爸妈妈给我这次机会让我再次参加李阳疯狂英语集训营!!!

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看，我多开心。你知道这是为什么吗？原来妈妈答应我，只要把所有布置的`作业做好，就给我买梦寐以求的“宝高”牌玩具。我听了心里喜滋滋的，一蹦三尺高。

但是，这也是一件有难度的任务：妈妈让我在六天之内把日记十一篇，读书笔记十一则，背诵作文十一篇，奥林匹克数学十四讲。我看了之后，很想反悔，但也不能失信。我真是哑巴吃黄连——有苦说不出呀。

“干！”念头一闪过，就以百米冲刺的速度“冲”到书桌前埋头苦干。当我翻开本子时，我才发现：日记和读书笔记都已经写了八则，范文也背了七篇了，数学也做了六讲了。哈！这还怕什么？对我来讲只是小试牛刀。先把日记和读书笔记“清除”了，再把作文和数学做完了不就万事大吉了吗？

计划已定，以最快的速度干了起来。“刷刷刷”日记和读书笔记写好了。剩下的是作文和数学了，它们可是难啃的骨头，只好拼拼看了。“鲁迅先生一生清贫……”当你听见从书房传出阵阵背诵声，那就是我在“干活”。最让妈妈吃惊的是：我晚上十一点还在背诵！

经过一阵拼搏，终于得到“宝高”了，心里有说不出的喜悦。

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时光如梭，转眼间一个学期匆匆而过，在语文学习中我学到了很多知识，也有了丰富的收获......

我学到了环境描写。环境描写指人物所处的社会环境和自然环境描写。环境描写可以使文章多姿多彩，比如《穷人》一课，那里面的环境描写就吸引了我，让我一下子投入到文章内容之中。我读着想着：这一段环境描写是为了突出人物品质？为下文做铺垫？对！我恍然大悟，在自己写作中也可以用啊！果然，在我以后的作文中我用上了环境描写，读下来果然增色不少。

我积累了许多优美词句。无论在课堂上，还是课下读书时，一些好词好句总使我念念不忘。优美的词语，宛如一个个美妙的音符，能谱成一首首歌谣；优美的句子，犹如暖暖的热水，温暖了我的心。每当我发现课文上或者课外书籍上的优美词语，我会不假思索地将它们抄在摘抄本上，日积月累，我的摘抄本也写的满满的。

我还学到了如何赏读文章。每一篇好文章，都有其独到之处。认真读起来，就能够深入地了解作品的`妙处。我拿到一篇文章，首先会从它的结构上赏析。比如《彩色的非洲》这一课，它就巧妙地运用了“总——分——总”这样的结构来写，读下来，你就能对非洲有一个清晰的认识，能充分感到非洲真是一个多姿多彩的世界！后来，在自己的文章中，我有时也会尝试这种手法，让我受益匪浅。

我的收获还有很多很多，也希望自己能将这些收获牢记心中，合理运用，发挥它们的作用，让自己的学习更上一层楼！