六年级庆六一诗歌朗诵稿

微文呈现整理的六年级庆六一诗歌朗诵稿（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

六年级庆六一诗歌朗诵稿 篇1

文明密码

给我一匹骏马

就能跑到天涯

给我一个伙伴

我们就成快乐一家

给我一个汉字

我能演变诗和画

啊，古老的中国文字

啊，神奇的文明密码

给我一方沃土

就能种出庄稼

给我一汪清水

就能养殖好多鱼虾

给我横坚撇捺

我就会笔下生花

啊，灿烂的中华文化

啊，神奇的文明密码

六年级庆六一诗歌朗诵稿 篇2

天堂在那

小小的山坡暖洋洋

小小的我躺在山坡上

两手枕着后脑勺

把那蓝天久久地望

一阵又一阵风儿吹

一朵又一朵云飘荡

就是看不到美丽的天堂

是传说故意骗人

还是上帝好心说谎

小小的花儿格外香

小小的我躺在花中央

两手枕着后脑勺

把那蓝天久久地望

一只又一只鸟儿飞

一行又一行雁歌唱

还是找不到妈妈的脸庞

是妈妈太累太累

还是妈妈把我遗忘

（呜——天堂在哪

呜——妈妈在哪）

天上没有天堂

天上只有梦想

妈妈没有走远

妈妈在我心上

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诗歌的海洋里，游动的鱼儿倾诉着对诗歌的赞美;诗歌的天空中，求知的鸟儿展翅翱翔。我们好似这一只只鸟、一条条鱼，徜徉在诗歌亲切的怀抱，迷醉在诗歌的芬芳。闻着“凌寒独自开”的幽幽清香，踏着“槲叶落山路”的浓浓秋意，轻叩起诗歌的大门，打开那“满园春色”映日荷花”……

在秋意正浓之际，六（2）班的同学们走进了“轻叩诗歌的大门”这一单元，在学习的第一天，我们便开始了学习计划的筹备。在老师的带领下，我们分到了各自的小组，拿到了自己的任务。我负责的方面是ppt的制作，在分配任务的时候，一种使命感油然而生。这第一次活动，迎接我们的是团队的合作与负责的态度。

如果说刚才只是序幕，那接下来就是正剧了，我们切入了主题——学习。

打开那充满香气的书本，映入眼帘的是那“杨柳依依”的灿烂春光，“雨雪霏霏”的悲怆。这一课，留给我的是与诗人感同身受的回忆。这一课，我学到的不止是诗，还有读诗的方法——联系是人的处境，与诗人产生共鸣。这一方法令我受益无穷。在学习《春夜喜雨》的时候，我从诗句中知道了这场雨是及时的、柔和的、无声的的春雨，再进一步就不难体会到作者对雨的喜爱，细细品味，“知”字和“乃”，一呼一应，诗人喜悦的心情跃然纸上。最后一句则把喜悦推向高潮，那是作者对雨后花城的遐想与憧憬，照这样的理解一步一步走下来，全诗的意思如电影一样放映，读诗解也就容易多了。

在这个单元的学习中，我收获的东西不止是这些，读诗写诗的乐趣更是写不尽道不完，这次的活动经历一定会久久印在我的脑海。

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【教师颂】

别人从生活中捞取黄金

您只能获取花香

您的黄金是早晨的太阳

您的'银子是十五的月亮

但您依然快乐的吹着口哨

您的自豪是桃李芬芳