一本珍贵的书
微文呈现整理的一本珍贵的书(精选4篇),希望大家喜欢,记得分享哦。
一本珍贵的书 篇1
书是人生道路上的一块基石,多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。
我曾经读过不少书,但是有一本珍贵的书却一直在我心底珍藏着,它在我心里是至高无上的。
我从小学一年级就开始学习奥数,但是奥数学起来很伤脑筋,我甚至有的时候有不想再学的情绪。爷爷看到这种情况,悄悄地去书店买了一本《从哥德巴赫到陈景润》这本书送给我。开始我不以为然、漫不经心地读了起来,可是后来我没想到一读我就一头扎了进去。《从哥德巴赫到陈景润》这本书叙述了哥德巴赫猜想从产生到陈景润解决“1+2”问题的历史进程,突出记叙了陈景润在当时恶劣的生活环境中解决世界级数学难题的勇气、智慧和毅力,他所取得的成绩,他所赢得的殊荣,为我树起了一面不凋的旗帜,召唤着我奋发向前。
从此后我学习奥数的`劲头更大了。因为似乎陈景润一直在我身边陪伴着我、鼓励着我,而哥德巴赫猜想始终在我前方向我招手。我梦想着在不久的将来我要成为像陈景润一样的数论英雄,我要去证明哥德巴赫猜想“1+1=1”,我要去摘取皇冠上这颗最耀眼的明珠。
《从哥德巴赫到陈景润》这本书也告诉我:我应该像陈景润那样不仅有仰望星空的气魄,更要有脚踏实地的精神。既然梦想在我心里,我便只能风雨兼程,在知识的学习中克服畏难情绪,刻苦钻研,一步一个脚印地向着哥德巴赫猜想前进!前进!再前进!
一本珍贵的书 篇2
“书是人类进步的阶梯。”我喜欢看书,只要得到一本好书,就像如获至宝。
著名作家狄金森曾说道:没有一艘非凡的战舰,能像一册书籍,把我们带到浩瀚的天地……这就说明书是一种神奇的东西,它展现给我们一个丰富多彩的世界,故事的情节跌宕起伏,深深的吸引着我们。
在我8岁生日的时候,奶奶知道我爱看书,所以送了我一本《小公主》,我刚开始读这本书时,并不觉的很好看,而是有一次在很无聊的时候翻了翻,这才领悟到了书中的道理。
书中的主人公莎拉是一个富家千金,爸爸把莎拉从印度接回了英国,在英国生活、上学。不久,莎拉唯一的'亲人——爸爸离开了人世,但是她的爸爸没有给她留下一分钱,从此以后,莎拉成了一个孤儿,所有的人都虐待她,可是莎拉却凭着一颗善良的心,和最真挚的友情最终获得了幸福。
读了这本书以后,使我受益匪浅,我想了很多:如果全世界的人都像莎拉一样善良、真诚,有一颗,这个世界就会是一个和睦的大家庭。
我今后也要像莎拉一样坚强、乐观、积极向上,不管遇到了什么困难,都不能退缩,要勇敢地面对挫折!
奶奶送给我的不仅是一本好书,更是用心良苦的善良、真诚、勇敢、坚强……
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书,是知识的海洋,是智慧的阶梯,是书给了我们启迪,我最喜欢的一本书是《青铜与葵花》。
这本书我最感动的是他们一起去看马戏,青铜长时间背着葵花,葵花却不知道哥哥的辛苦,开心地看着马戏,这时,眼泪就在我眼眶里打转,仿佛青铜就站在我的眼前,他背着妹妹葵花,有的亲兄妹都不会像他们一样,更何况无血脉之情的他们呢!
文中的哥哥因为家境贫寒,家里实在拿不出钱供两个孩子读书,懂事的哥哥为了让妹妹葵花去上学,只好放弃了自己读书的梦想。每当妹妹去上学,青铜都把妹妹护送到校门口,然后,自己上山去砍柴,贴补家用。当有好吃的果子,他都留着妹妹回来吃。偶尔,青铜趴在妹妹教室的窗户边,看着老师写字,听着妹妹念书,虽然有些听不太明白,可是青铜的心里却是充满喜悦的,因为妹妹葵花学了知识,将来一定非常有出息。
读了这本书,深深地触动了我的心灵,我们每天在宽敞明亮的教室里学习,真应该好好珍惜现在的生活,做一个有担当,有责任的好少年,和青铜一样为自己的家人着想。
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张老师好,同学们好:
“宅家抗疫情,书香润童心”——这个疫情期间,我开始跟大家一起读好书,边读边用荧光笔画出好词好句,尝试做读书卡片,学着做读书批注。
今天,我就为大家介绍一本好书《伊索寓言》,它内容丰富,每个寓言都让我有好多感触。
《口渴的乌鸦》,这个故事告诉我们,要直面困难,认真思考,用智慧解决问题。
《农夫与蛇》,这个故事告诉我们,在向别人伸出援助之手时,一定要分清善恶。
《蔷薇与鸡冠花》,这个故事又告诉我们,事物各有所长,各有所短,不必羡慕别人拥有而你却没有的东西,因为你也拥有别人没有的东西。
其中,最吸引我的是《狼来了》这个故事,下面我与大家分享下这个故事其中的一个片段:
过了一段时间,放羊娃又像上次一样,冲着山下大喊:“狼来了,这次狼真的'来了!”村民们又一次上当了,从此以后再也没有人相信放羊娃说的话了。
谁知有一天,狼真的来了。放羊娃吓得立刻朝山下大喊“狼来了!这次我说的是真的!”村民们就像没听到一样继续干活。结果,羊群全被狼吃掉了。
这个故事告诉我们,做人要诚实,说谎会失去他人对自己的信任。
在《伊索寓言》这本书里,还有很多像这样的好故事,比如《两只屎壳郎》,《生金蛋的鹅》,《老鼠开会》……每个故事都发人深省,教给我们一个道理。
我的分享就到这里,谢谢各位聆听。