一件令我进退两难的事作文
微文呈现整理的一件令我进退两难的事作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
一件令我进退两难的事作文 篇1
在我的脑海里有些事情犹如微风，一眨眼就过去了，我不记在心里。有一件事情却就像一颗金光闪闪的宝石镶嵌在地里一样一样，深深地印在了我的脑海里，使我难以忘怀。
那是暑假里的一天，我到好友刘雪蝴家去玩。
到了她家，只见我的另两个好朋友孙婷婷和王雯婧也在这儿，刘雪蝴看我进了他家的门，赶忙对我说：“大事不妙！城头平安村的那位王奶奶在河边散步，不小心脚一滑掉进河里，被淹……！你快想想办法呀，朱依晨！我都快急死啦！难道你没有办法了吗。”我发现刘雪蝴和其他两位孙婷婷，王雯婧，眼里已经有了眼泪。
“这我也没办法呀！”听到这个消息，我心一震，不禁想起以前的那些画面：王奶奶拉着我们的手一起做游戏，还奖励我们颗糖块。我和王雯婧孙婷婷，刘雪蝴，一起跟王奶奶下象棋。最后，王奶奶赢了，她笑的乐开了花……“不！”我们合声说，我跪在了地上。恨不得现在一步跨的王奶奶的那个家里。
我和刘雪蝴，孙婷婷，王雯婧一起来到了王奶奶在家里。只见他的家人都趴在地上放声的哭了起来，我连忙上前去扶起王奶奶的孩子，“小朋友……你……你说可怎么办啊……我们家王大奶奶……没了……我……我还活着干嘛啊！”这位阿姨哭哭啼啼的，原来这是王奶奶的闺女，“阿姨，您别伤心，王奶奶在天堂一定会看见您呢！”我说，阿姨抹了抹眼泪，接着去给王奶奶上香去了。我也随着人流走出了人群
王奶奶的走……让他们一家人都沉浸在悼念之中，这是让我最难忘的一件事。
一件令我进退两难的事作文 篇2
看了下面的故事，相信你也会哭笑不得，会说这个语文课代表怎么当呢？
去年，也就是 9年，星期四的早晨—语文自习，同学们正在语文课代表---也就是我的带领下，发出朗朗读书声，我心里暗暗想：如果每天都这样，不受老师管，那该多好啊。唉!事与愿违，想着不要老师来，可还真就把老师给“盼”来了。
于是，我便向前任语文课代表学习，转着看同学有没有在认真读书，就在这时，老师说话了：“你那到底是在领读，还是在干啥？”我自认为听懂了老师的话，于是便回到前面领读起来，刚没读一句，老师又发话了：“那你领读你转着看吗！干站在那！”这回我被彻底搞糊涂了，我的位置到底在哪？
还有一件事，就是收作业。每天最少收两种作业，一个是练字，一个是优百分。收作业时，我想把两项作业一起收上，可另一个语文课代表却先收了一个送给了老师，老师就说：“快快收，你看人家都已经收上了，你还不送作业。”又一次收作业，我吸取了教训，这次先收了一项作业，赶紧送到了老师办公室，这下老师该满意了吧。可老师的一番话让我晕了，老师说：“怎么才收了一项，另一项呢，也不学学李艳彤，看人家怎么收。我心里暗想：还能怎么收，比我还收的慢。
虽然老师的话让我进退两难，但我也摸索出了对付老师的工作方法：领读——绕着大圈子，一心三用，边走边看边领读；收作业呢，学着人家，她怎么收，我怎么收，这样老师就无话可说了。
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在我成长的过程中，发生过许许多多酸甜苦辣的事情，大多我都忘记了，但有一件让我至今不能忘怀。
记得在一个阳光明媚的下午，我和小伙伴们在一起玩跳绳。我跳着跳着觉得有点热，于是我脱下外套又继续和伙伴们一起跳绳，跳得大汗淋漓。临近晚上，我们都各自回家了。回到家，妈妈看见我没穿外套，害怕一向爱生病的我感冒，用手摸摸我的额头，果然不出妈妈所料，我的额头发烫。
妈妈赶紧要送我去医院，可夏天的天气像娃娃的脸，说变就变，天空下起雨来，豆大的雨珠像断了线的珠子滚落下来，让我不禁想起了李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的诗句。妈妈看到下鱼了，连忙返回家去拿伞。由于家中的伞被我弄坏了好几把，只剩下一个光杆司令了。妈妈只好一手撑着伞，一手搂着我送我去看病。我看见妈妈斜举着伞，把伞的一大半都移到我头顶，斜斜的雨丝吹打在妈妈身上，我忽然感觉一股暖流由然而生。
到了医院，妈妈着急地对医生说：“我的孩子额头有点热，可能是发烧，你快给看看吧。”医生拿出温度计让我量体温。我放好温度计抬头看妈妈，妈妈的额头沁出了豆大的汗珠。过了一会儿，医生取出温度计看了看对妈妈说：“不要紧，只要打一针就好了。”听了医生的话，妈妈长长的出了一口气，紧锁的眉头才舒展开来，脸上才露出笑容。看到这，我不禁想起歌颂母亲的诗句：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
是啊！妈妈对子女的爱是无私的。是妈妈的爱点亮了我的生命之灯，是妈妈的爱洗净了我心灵的尘埃，是妈妈的爱让我发现世间那么美好，妈妈对我的爱让我终身难忘！
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看了下面的故事，相信你也会哭笑不得，会说这个语文课代表怎么当呢？
去年，也就是20xx年，星期四的'早晨—语文自习，同学们正在语文课代表---也就是我的带领下，发出朗朗读书声，我心里暗暗想：如果每天都这样，不受老师管，那该多好啊。唉!事与愿违，想着不要老师来，可还真就把老师给“盼”来了。
于是，我便向前任语文课代表学习，转着看同学有没有在认真读书，就在这时，老师说话了：“你那到底是在领读，还是在干啥？”我自认为听懂了老师的话，于是便回到前面领读起来，刚没读一句，老师又发话了：“那你领读你转着看吗！干站在那！”这回我被彻底搞糊涂了，我的位置到底在哪？
还有一件事，就是收作业。每天最少收两种作业，一个是练字，一个是优百分。收作业时，我想把两项作业一起收上，可另一个语文课代表却先收了一个送给了老师，老师就说：“快快收，你看人家都已经收上了，你还不送作业。”又一次收作业，我吸取了教训，这次先收了一项作业，赶紧送到了老师办公室，这下老师该满意了吧。可老师的一番话让我晕了，老师说：“怎么才收了一项，另一项呢，也不学学李艳彤，看人家怎么收。我心里暗想：还能怎么收，比我还收的慢。
虽然老师的话让我进退两难，但我也摸索出了对付老师的工作方法：领读——绕着大圈子，一心三用，边走边看边领读；收作业呢，学着人家，她怎么收，我怎么收，这样老师就无话可说了。