我身边的追梦少年作文

微文呈现整理的我身边的追梦少年作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

我身边的追梦少年作文 篇1

李全，是我一年级认识的一位朋友，那时他读一年级，住在我家对面，因为我俩爱好相同，所以我们常在一起玩。

那个时候，他每次大考都是倒数第一，因为他不肯学习，但是他的美术很棒，待人又和气，所以大家不在乎他的成绩，都喜欢他一起玩耍。但是，他的老师就不同了，每一次考试完后总要训他，说他拖了他们班的后腿，大家听了都很伤心、难过。但是又没有办法。

有一次，他每门学科都没有考及格，他的老师生气极了，便火冒三丈地对他说：“从现在开始，我再也不会教你了。”李全听了十分伤心，便下了决心一定要考个年级前五名给老师看看。

从那天开始，李全果然不再贪玩了．上课时，认真听讲，老师所教的'内容如果不懂，下课就去问同学，直到弄懂为止；下课以后，以前的那些“死对头”见他不再和他们玩耍后便非常生气 , 但他们知道李全这样做的原因 , 也就不生他的气了。并且在要全遇到难题的时候还主动去帮他 . 如果他们有不会的 , 就去问老师 , 会了之后 , 再去教李全。

回家以后认真做功课 , 并且还认真复习当天学习的内容 , 就这样一直持续到月考 , 他的成绩让全校师生震惊，因为他取得了全校第四名的好成绩。

从那以后，他变成文武双全的男孩。

我们身边一直有像李全一样为了实现梦想而努力的追梦少年。

我身边的追梦少年作文 篇2

“神州号”载着中国飞天梦飞上了茫茫的太空。

“嫦娥号”装着中国探月梦飞向了浩瀚的宇宙。

中国探海梦乘着“蛟龙号”潜到了神秘的深海海底。

周英明想成为“土行孙”背着中国探地梦钻入地壳深处。

唐山地震、汶川地震、玉树地震、雅安地震、岷县地震等，每一次大地的颤抖、痉挛都让无数的房屋顷刻间轰然倒坍。倾斜的墙体、横七竖八的行条、满地破碎的砖瓦，让人触目惊心、伤心不已。最让人痛苦泪水倾洒的是那废墟上斑斑殷红的血迹、废墟下微弱的呼救声和已经失去生命的冰冷的尸体。

我国伟大的汉代科学家张衡发明了地动仪，当时地动仪就能准确判断何时何地已经发生了地震。时至今日，依靠现代科技不仅能判断何时何地发生了地震，还能知道地震的强弱级别。为什么不能像预报天气变化一样预报地壳运动的变化呢？你看，我国的`风云系列“天眼”能够准确预判何时何地会有台风、雨雪、霜冻等天气。但科学家会告诉你预报地震的发生是世界性的科技难题，以目前的科技水平还不能做到。

《封神演义》里的土行孙能在地底下自由行走奔跑，尽管这是神话，但它却寄托着我国古代人民的探地梦。古代的飞天梦、探月梦、探海梦在我国科学家的努力下都已圆了，探地梦也必将梦圆。周英明要努力学习科学知识，将来加入到研究地质的行列，成为一个“土行孙”，钻到地壳深处，掌握地壳运动动的规律，使我国能准确预报地震会在何时何地发生。

猜你喜欢1：追梦的作文

我正走在追梦的路上，这条路的尽头是我的梦想，我的梦想就是当一名科学家。

“刷，刷，刷，”我正在阅读《百科全书》，翻书的声音不绝于耳，一个个知识从我眼前过去，那些天文知识、地理知识，就在这一次次翻书中懂得：宇宙中像太阳一样会自己发光的星球有多少个？月球上为什么有许许多多的坑洞？空气有重量吗？这些知识都在我的脑海中一遍遍的闪现，《百科全书》就像一个细心的启蒙老师，可以解答我的为什么，帮助我更好地学习，还给了我无数的课外知识，让我推开了梦想的大门，开始了追梦旅程。

但是，这有限的知识哪能满足我的需求呢？没过几天，家里的《百科全书》就被我嚼过来，嚼过去，看了好几遍，家里的书，满足不了我的`需求，便上网查资料，网上的资料多的数不胜数，我看得津津有味儿，为什么会发生地震？什么叫积雨云？人们怎么知道天气情况的？这一个个知识在电脑里都迎刃而解。还有变化多端的云彩，美丽绚烂的彩虹，这自然界的奥秘，在电脑里都不值一提，电脑上的无数知识激起了我的好奇心，激起了我的探索心，我更加想要成为科学家了。

渐渐的，我发现，科学家并不是想当就可以当，必须要学好文化知识。比如说：未来预测宇宙中有小行星可能撞击地球，那将是地球废灭人类灭亡之日，要想堵截这一现象发生，科学家就必须计算出小行星的速度，算出撞击地球的准确时间，然后要进行科学实验——要多大威力的原子弹才能使小行星偏离轨道，这就要用到数学，化学，物理，地理等等知识。所以学好各种学科理论知识是重要的，这不仅仅是嘴上说说而已，还要有实际行动，从现在做起，好好学习，掌握好每一课知识点，认真听好每一节课。相信只要坚持，梦想一定会开花！

我走在追梦的路上，前方的梦想在指引着我方向，让我不断向前。向前……

猜你喜欢2：追梦作文

有的小朋友喜欢自然课，有的小朋友喜欢体活课，我则不然，我喜欢烹饪课。这节课不但能品尝到美食，而且我还可以真正的学会制作每一道菜，所以我想成为厨师。

星期三的下午，我一上完体活课，便迅速地奔到了上烹饪课的班级，因为我要抢到一个最好的座位。

铃声响起了，陈老师拿着一些厨具和食材走进教室。我正奇怪老师手中那白白方方的物体是什么时，老师说：“今天，我要教大家做一道韩国小吃————辣炒年糕。”我一听到“辣”字，便不由自主地害怕起来，要知道，我平时最怕吃辣了。

我正犹豫着，老师举起手中的辣酱说：“同学们，这是韩国辣酱，味道不是很辣，但不吃辣的'同学，我可以在里面放点水。”老师的话打消了我的顾虑，我便高心起来。接下来，老师让我们围在锅旁，离它远一点之后，她便把油倒进锅里，再把泡菜放进锅里，然后倒点水，放入辣酱，接着倒入年糕，最后，用铲子翻炒年糕和菜，里面放点盐，这道菜就做好了。

我看了看，那年糕火红火红的，香味扑鼻而来，我真想把一锅子的年糕都吃下去。老师把做好的菜给我们吃，我觉得甜中带辣，很有嚼劲，咬起来QQ的，同学们也这么认为，吃完后，老师问我们她烧得好不好吃，我们异口同声地回答：“好吃！”

“嘀铃铃”下课铃响了，我拿着没吃完的年糕给同学们吃，同学们啧啧称赞，我决定回家后把这道菜做给父母吃。这节烹饪课我真喜欢！我要向我的目标努力。