初一学生理解与宽容主题演讲稿

微文呈现整理的初一学生理解与宽容主题演讲稿（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

初一学生理解与宽容主题演讲稿 篇1

尊敬的评委老师，亲爱的同学们：

你们好!今晚我的演讲题目是：宽容之心，快乐之本

首先，请允许我自我介绍，我的名字叫祁奇，我的英文名字是qiqi，这是我们的外教老师给我取的，纯属巧合的发音会让你们像记住小沈阳那样记住我的名字，我来自商务英语一班。

现在让我与你们分享我观后感的所思所想。翟教授讲的一句话让我至今难忘，“用人所长，必容人所短”，根据我的亲身经历，我想把这句话稍微改一下，“爱人所长，必容人缩短，爱人所长，天下无不爱之人，爱人所短，天下无可爱之人”，你爱一个人就要宽容他的缺点，可我当时却做不到。

相信在座的都有男女朋友吧?请你们用心反省一下自己，你们能否容忍对方的缺点，如果不能，他最终还是会离你而去的。那是一个阳光灿烂的早晨，我买好了早餐，兴高采烈的给他打了电话，叫他起床吃早餐，可我怎么也想不到，电话那头是极其不耐烦的抱怨声：“让我再睡一个小时吧，再等一个小时，现在不要打扰我”。我当时眼泪刷的流了下来并对他说“我以后永远都不会打扰你了”，我们就这样悄无声息的分手了。

现在想想，如果当时自己能够立刻改变心态，在耐心等他一个小时，也许我们就不会是今天的结果了。《边城》里的小翠能够用一生的时间去等待自己的幸福，我为什么就不能等他一个小时呢?想想都是心态问题。如果当初能够宽容他睡懒觉的坏习惯，我们现在就不会是陌路人了。是的，宽容，是一个豁达的心胸，是一种难得的美德，是一份醉人的礼物，是人格魅力中闪闪发光的一束。张飞义释严颜，换来了严颜的俯首听命;曹操厚待关羽，换取了华容道上关羽的舍命相送;美国国父华盛顿主动原谅政敌的拳脚之仇，换来了佩恩对自己的狂热崇拜。这些宽容之举，这些包容之心，将仇恨化为了友情，将障碍化为了依托。可见，宽容是多么伟大的转变动力。

所以说包容心很重要，你包容不了别人的错误，是你内心的阴暗呀。其实，不仅恋人之间需要包容，子女与父母之间更需要包容。当有那么一天，当父母都老了，当他们吃饭漏嘴的时候，不要嫌他们动作迟钝，请我们想想，当初父母是如何把手给我们喂饭的;当他们大小便失禁的时候，不要埋怨他们，请我们想想，当初父母是如何照顾我们的;当他们说忘了主题，请给他们一些时间，当我们前言不搭后语时，请理解他们，请包容他们这一切吧!包容年迈的父母，就是包容我自己的未来呀!

亲情需要包容，友情更需要包容。几个月前，我和宿舍同学闹矛盾了，这几个月来，我们不说一句话，见面不打一声招呼，彼此怨恨对方。其实想想，这又何必呢?“拿出你的包容心吧”，我对自己说。你踩了紫罗兰一脚，紫罗兰还把芳香留在你的脚跟呢!植物都知道包容，更何况我们人呢?所以今天我主动向他们承认了自己的不足，想不到就这一句话拯救了我们的友情，我们有回到了以前快乐和谐的时光。

所以说，“爱人所长，必容人所短”，所以从此刻起，让我们用包容之心对待身边的每一个人吧!用包容的心态对待他们的缺点，他们的过失，以及他们曾经给自己带来的伤害。宽容之心，开心之本;拥有宽容之心，快乐会像源头活水源源不断地流淌。宽容之心，会让我们活的更开心!

我的演讲到这就结束了，但我希望这只是我们拥有宽容，拥有快乐的开始!

非常感谢大家的聆听!

初一学生理解与宽容主题演讲稿 篇2

尊敬的老师、同学们：

大家好!

是否拥有一个广阔的心胸决定着一个人是否能够快乐的生存。“不要用别人的错误惩罚自己”就是在阐释着这一点。

对你爱的人宽容。“爱一个人，就要爱上他的一切。”是这样的，爱一个人就会毫无理由的爱上他的全部，包容他的所有。既然爱他，就说明在他身上一定有着吸引你的地方，那么这样的人是难得的，既然遇到，就不能错过，应该倍加珍惜。对于他所犯下的小错误，理应采取宽容的态度对待。接着就毫无理由的宽容他，忍让他。是因为你爱他。

对爱你的人宽容。被人宠着，惯着，爱着是福气，是一件幸福的事情。那人能在茫茫人海中看到你，并爱上你，无怨无悔地付出他全部的好。与你而言，本就应该怀有感激之情，包容这个爱你的人在宠你时犯下的错误。慢慢地学会宽容爱你的人，是因为他爱你。

对你的朋友宽容。“人非圣贤，孰能无过?”朋友之间的磕磕碰碰是在所难免的，既然身为朋友，就应在了解他的为人的基础上理解他的无心之过，宽恕他犯下的错误。是因为你们是朋友。

对你的敌人宽容。一个人如果对自己的敌人也能宽容相待，才能说明这个人是一个拥有真正宽广胸怀的人。要对每一个与自己为敌的人宽容，因为敌人一直以来都充当着一个竞争者的角色，在竞争过程中，你为了取得胜利，不断激励着你提高自己。在另一方面，此人也是一个变相帮助你提高的角色。所以，请对你的敌人宽容一些。是因为你们一直在互相帮助，相互提高。

海尔普斯说：“宽容是文明的考核。”我们生存在这个文明的时代，作为一个个文明人，难道不该学会宽容吗?

对身边的人或事物多一些宽容，就会拥有快乐多一点，宽恕了自己。

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一方毛巾、几叶灯芯草、一片暖阳，母亲对我的爱与宽容偕同这些美好的意象一起在熔融的煤球中燃着，将我犯下的孩童时无知的错误毁灭成烬。那火焰所带来的温暖，将一直一直在我心底，伴我走往地老天荒。

于是时间退回多年以前。以为贪玩而忘记了母亲要我打水的事情，我被她拽回了家，却支吾着说不出水桶被我丢去哪里。她阴着脸把我锁在小屋里，然而刚从城里回来的我水土不服而中暑了。

恍惚中仿佛在梦里，母亲的手温凉的触感放在我额头上，格外舒服。她轻轻叹气，细细地将旁边盆里已浸得冰凉的毛巾敷在我额头上，手指稍稍用力按了按毛巾的边角，似乎是怕它滑落下来。看着似乎在睡梦中的我，她依然不放心似的掖了掖被角，把我的手塞回被子里去，才离开。

我微微睁眼看她，只见她清洗着一把清翠的草叶。心里面许久埋下的委屈与不满已被额上的毛巾浸得几乎消散。她将一罐的清水放在煤炉上，我看出她手里那草叶是灯芯草——镇子上的人都说这灯芯草药是治愈中暑的良药。母亲将草叶放入石制药研中，拿起一旁笨重的辗子画圆样式的研磨，清澈中带着一点苦涩的味道慢慢地布满了整个屋子。那边火上的水似乎是开了，母亲费力地将刚刚研出的汁水洒进瓦罐中，指节因过分用力而有些发白。加入刚洗净的白芷，紫苏与晾干的枸杞。她拿起一旁长柄白瓷勺，在“咕嘟”冒泡的药汤中慢慢地搅动着。熹微的阳光透过雕花窗棂，一格一格地洒在地上，我看到母亲盛出一碗草药向我走过来，热气氤氲着，润湿了眼睛。

她将我抱起，让我斜靠在床上，自己将勺子轻轻翻搅着那一碗绿到浓酽的草药，用嘴唇试了试温度。她把药凑到我嘴边，看我一点点地、比原来都乖地把药喝下去。塞到我嘴里一块冰糖之后，她小心翼翼地问我是否好些了。我摇摇头，又点点头，扑到她怀里，愧疚的心里发酵成眼泪滂沱而下，我只觉得我那样贪玩、又那样不听话地自己委屈，生她的气，是多么多么的不应该。

在那样一个镇子里的夏日午后，还在孩童年龄的我，在心里暗暗地对自己发誓，发誓以后绝不再因为任何缘故耽误她的事情，再也不自己暗自生她的气。一方毛巾，一碗草药，她给我的爱与宽容，将一直一直埋在我心底，与我的誓言一起，走往天荒地老。

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1. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

2. 表达不清晰，说服力不强。

3. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

4. 情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

5. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。

6. 情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

7. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

8. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。

9. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

10. 过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎

11. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

12. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

13. 修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

14. 适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

15. 不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

16. 巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的.思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。

17. 选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

18. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

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