秋天的田野六年级作文
微文呈现整理的秋天的田野六年级作文(精选4篇),希望大家喜欢,记得分享哦。
秋天的田野六年级作文 篇1
秋高气爽,大雁南飞。看!田埂上的野菊花开放了,笑红了脸。好像在说:“秋天来了,秋天来了!”
初秋,天气凉爽了,稻子成熟了,稻田像洒满金子的海洋,秋风吹过,稻海涌起了金色的波浪,像是给秋天唱赞歌呢!初秋让我们感受到了丰收的喜悦。
秋天不仅是个丰收的季节,还是个播种的季节。
到了中秋,天气变得冷了起来,人们纷纷穿起了夹衣。农民伯伯正在栽油菜,一株株小油菜像兴致勃勃的小朋友,等待着农民伯伯给它们浇水、施肥,小油菜在农民伯伯的照顾下一定会茁壮成长。农民伯伯也刚种下了麦种,刚种下的麦种在土里拼命地挣扎,想出来看看五彩缤纷的世界。终于出来了,棵棵麦苗像得到玩具的小朋友,麦苗欢呼道:“外面的世界真美!”中秋,萝卜也成熟了,白的,红的个个都健健康康的。好像在说:“谢谢你们,农民伯伯。”
深秋,萧瑟的秋风卷起了枯黄的落叶,天气更冷了。油菜开始起花骨朵了,它们像害羞的小姑娘。躲在妈妈的怀里还不肯出来呢!一株株麦苗像坚强的士兵挺拔地站在田野里,守卫着我们的家园。放眼望去,一大片一大片的麦苗像为大地穿上了一件绿衣裳,美丽极了!
每当人们路过田野时,便情不自禁地称赞:“秋天真美,秋天的田野真美!”
秋天的田野六年级作文 篇2
一阵阵温馨的秋风吹来,吹过了那金黄的稻田,送来了阵阵稻香。啊!美啊,秋天的田野真美!
远远眺望,那金黄金黄的稻田,宛如一块块金灿灿的地毯铺满了整个大地,又仿佛是许多块巨大的黄金镶嵌在巨大的棋盘里。一阵阵微风吹来,稻穗随风摆动。顿时,田野犹如一片金色的海洋,起初泛着微微细波,慢慢便扬起了一堆堆金黄的浪花,一浪接一浪。我真想跳入这金色的海洋中畅游一番。
走近一看,那金黄的稻谷,一颗颗都是那么饱满,那么可爱。稻谷金灿灿、沉甸甸的,沉得稻秆都弯下了腰。这些稻穗上结满的密密麻麻的稻谷随风摆动,好像在自豪地向人们炫耀自己那丰硕的果实。
再瞧!那白白胖胖的大萝卜正安稳地在柔软的土地里睡大觉呢!旁边肥壮的大白菜也正努力地吸吮着甘甜的露珠,就连肥壮的白地瓜此时也正躲在温暖的泥土里!
啊,果园里,一阵阵诱人的香味真令人陶醉。那柿子树上的叶子全落了,可红红的柿子还挂在枝头,像树上挂满了大大小小的红灯笼。远望柿子树,成片成片的果实挂满枝头,火红一片,仿佛树着了火似的,红得那么耀眼。看着那一个个可爱的柿子“宝宝”,让人真忍不住想在它那圆圆的脸蛋上咬上一大口,细细品尝它的美味。
漫步田埂,呼吸着田野里的独特芳香,迎面吹着阵阵清风,观赏着田间美景,我情不自禁地发出赞叹:“啊!秋天的田野真美!”
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美丽的秋姑娘穿着五彩的裙子,踏着轻盈的脚步,走到了人间!她用宽大的衣袖拂去夏天的炎热,带来了阵阵凉意!她拿起手里的画笔描绘出了迷人的风景,让人如痴如醉!
天空湛蓝湛蓝的,宛若广阔无际的蓝幕布,软绵绵的白云形状各不相同,朵朵都把蓝天点缀得越发可爱。一群群大雁排着"人"字形的队伍掠过天际,,一声声雁鸣嘹亮欢快地赞歌秋天!它们是准备去温暖的南方了啊!
田野里是一望无际的稻田,泼洒着丰收的喜悦!远看仿佛一片金灿灿的大海,!只要秋风一吹过,就泛起层层稻浪;近看,一株株稻谷弯下腰,像极了害羞的小姑娘。那饱满的稻粒好像马上要涨开似的,承载着沉甸甸的希望。好一片美不胜收的秋景!
果园里农民伯伯们正在收割成熟的果实!欢声笑语飘荡四方!瞧!一个个苹果笑红了脸,一棵棵梨树挂着金黄的灯笼,一串串葡萄像紫色的,一个个桔子像橙子的小球,一个个柿子如同小孩子的红脸蛋。多美啊!
枫林中落叶纷飞,好像一只只火红的蝴蝶,在空中画出奇丽的`弧线,最后投入大地母亲的怀抱,给林间小道铺上了殷红的地毯。真是"停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花″!
你们喜不喜欢秋天的景色呢?
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【教学目标】
1、按一定的顺序写出秋天的特点,内容要具体。
2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情,并充分调动学生写作的积极性。
3、通过引导学生观察、感受、表达等,培养学生的观察力和想象力。
【教学重点】
1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。
2、语句要通顺、连贯。
【教学难点】
使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法,把景物当做有生命、有情感的事物来表现,写出它们的内在精神。
【教学方法】
观察法
【教学过程】
一、激趣谈话,导入秋天:
师:同学们,老师说一些词语和诗句,同学们猜猜是哪个季节:一年好景君需记,最是橙黄橘绿时(后半句表示水果成熟了)、月饼、大家猜出是什么季节了吗?
生:秋天
师:非常好,凉意的秋天虽然已过,但它给我们留下了深刻的印象,今天我们跟随秋天的足迹,展开一篇写景的作文。
二、新授
1、写好秋天的前提是要认真观察秋天
师:我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点,这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢?
生:田野 果园 树林 公园
师:恩,这些地方到了秋天都会发生不一样的变化,那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察,才能把它的特点描述出来呢?
生:采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。
师:同学回答的非常精彩。老师板书(眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天(果实)脚—踩落叶 耳朵—听(落叶、流水) )同时,我们也可以作一篇简单的观察记录,拍下照片或是完成一幅写生作品,寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时,一定能感受到到秋天的凉爽,秋天色彩的.缤纷,秋天丰收的景象。
2初步掌握描写秋天景物的方法
(1)学会留心观察,善于发现别人没有发现的东西,逐步养成细心观察的良好习惯。
秋天的颜色——金黄色
(2)观察一个地方的不同景物时,要按照一定的顺序,例如:从上到下或从下到上的顺序,从远到近或是从近到远的顺序,从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。
瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的诗句,是啊,枫叶像我们的手掌,又似鸡爪,叶边有许多小齿轮似的边,把别具一格的枫叶衬托得更美了!
远远望去,那些树叶一丛丛,一团团,一簇簇,像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火,粉的似霞,黄的似金,绿的似翠,它们争奇斗艳,在阳光下闪闪发光。
(3)突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同,还因为气温的变化,呈现出了各种各样的颜色;秋天枝头的果实成熟了,从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。
例文:A苹果树上长满了涨红了脸的苹果,黄澄澄的梨压弯了枝头,橘子顶着绿叶,像挂在树上的小灯笼一般。
B 黄黄的柚子挂在树枝上,沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰,好像一个小同学在荡秋千一样。
C 柿子树上的叶子全都落了,可红通通的柿子还挂在枝头,像一个个大大小小的橘黄灯笼,把树枝都压弯了腰。
D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.
E大地穿上了一件金黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来,好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。
(4)描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。
秋天的夜晚,金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上,把它皎洁温柔的银辉洒向大地,使茫茫夜空染上了浓浓月色,使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静
文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。
(5)注重积累描写秋天的好词佳句,并能恰当的运用在自己的习作中,也能使你的文章增色不少。
开头段欣赏
秋天是多彩的季节,秋天是美丽的季节,秋天是收获的季节。在我心中,多彩的秋天,早已胜过了洁白的冬天,翠绿的春天和火红的夏天!炎热的夏天过去了,凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗?请跟我到田野去吧!
结尾段欣赏
秋天,是一个让我思念的季节,那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠,可是那饱满的稻谷,更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节,处处透着童话般的美丽气息,处处飘荡着游人们的欢声笑语,处处洋溢着丰收时节的喜悦心情,构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳,芳香怡人;也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱;也没有冬天那么美丽。可是,它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声:秋天真是太美了,我爱秋天!我奔跑起来,秋姑娘抚摸着我的头,仿佛对我说:你一定要在每年中学到充分的知识,奔驰在知识的海洋里.
3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色,完成活动一的表格。
4根据秋天景物的特点展开想象,说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么,当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。
完成活动三。
板书设计
观察秋天: 眼睛—看 身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天(果实)脚—踩落叶 耳朵—听(落叶、流水)
秋天的颜色——金黄色 代表性的事物——玉米、小草、树叶
找秋天:在田野 果园 树林 公园 校园
描写时 抓住特点 突出重点运用修辞具体形象
收获秋天:抒发真情热爱赞美
1、 首先从秋天的颜色为首来写,这个季节以什么颜色为主啊,有什么代表性的事物,例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。
出示图片例如:梨树,苹果树,葡萄树,柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写,这就需要老师的指导了,从哪些方面去进行观察,例如:大小颜色形状味道等等
2、 接着再去观察田间的农作物例如:稻谷、玉米、高粱等等图片,教师引导学生把图画描写出来就可以了。
3、 最后在引导秋景给你的感受。
三、小结:这节课的主要目标让学生掌握按一定的顺序写出秋天的特点,内容要具体,要注意激发学生热爱大自然的思想感情,并充分调动学生写作的积极性。
四、板书:
秋天的景色
颜色:金黄色 玉米 小草 树叶
果园:果香(扑鼻而来)
梨 苹果 葡萄 柿子
田间:高粱 稻谷 玉米
你的感受:景美 丰收 欢乐 喜爱