符号的争吵
微文呈现整理的符号的争吵（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
符号的争吵 篇1
夜里，人们都进入了梦乡。可是，还是从这静静的夜里传来了一阵阵的吵闹声，仔细一听原来是标点符号们在争吵。
句号首先出来生气地说：“哼，没有我，人类读书就像探索宇宙，永无止境。”
接着，感叹号站了出来愤怒地说：“没有我，人们想表达兴奋与激情就表达不出来，人们的生活将会变得无色无味！”
在一旁睡大觉的省略号被吵醒了，于是也加入到争吵的行列之中，它骄傲地说：“如果没有我，人们人们那些数不清的例子怎么办？”
听了它们说的话，问号终于抑制不住了，它竖着“大耳朵”，跳出来自以为是地说：“没有我，人类就没有疑问，人们的知识就永远不会有长进。”
然后逗号毫不谦虚地说：“没有我，人们读句子时，气儿就喘不过来，人们就会憋死了！”
这时，书爷爷醒了，它们就过去找德高望重的书爷爷评理，谁是人们最喜欢的标点符号。
书爷爷听了它们各自的自述后，摸了摸自己的长胡子，笑着说：“呵呵，孩子们，你们各有长处，各有短处。你们每个标点都是人类喜欢的，你们每个标点都有不同的特点，知道吗？”
句号、感叹号、省略号、逗号听了，你看着我，我看着你，都惭愧地低下了头。
符号的争吵 篇2
一次小主人的作文得了满分，标点符号们在一起聚会，他们酒足饭饱之后，有人提议比谁的作用最大。
第一个出场的是逗号，它自豪地说：“你们看我长得像小蝌蚪一样可爱，我表示句子中间的停顿，要是没有我逗号，小主人一口气读下去，还不得累死。而且我在作文中出现的次数也是最多的，所以我的作用最大。”
逗号刚说完，句号就不服气地站起来，拍着桌子说：“瞧你那样，我可以把句子停止住，要是没有我小主人就没完没了的写下去。所以我的作用最大。”
问号拄着拐杖站了起来，在地上敲了几下，说道：“只有我能引起人们的思考，疑问句、设问句、反问句都要用到我，我才是作用最大的。”
感叹号像弹簧一样跳了起来，说道：“你们都没有我强，我能表达强烈的情感，惊讶、惊奇、赞叹、赞美都要用到我，我的作用才是最大的。”
标点符号们你一言我一语的争吵起来，把美梦中的书本给吵醒了，书本听了它们的争吵，语重心长地说：“你们是一个整体，都很重要，各有各的作用，你们应该各司其职，为小主人贡献自己的力量。”
听了书本的话，标点符号们都停止了争吵，从此以后都和平共处，每天快快乐乐的生活。
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今天，我和小雯吵架了。并不是因为她学习成绩比我高分，我嫉妒她。
早上，我写作业的时候她碰了我一下，我生气了。因为被弄脏了，我骂了她一句。她微笑着对我说："我不是故意的"。过了一会儿，我也想报复她，也碰了她的手。她火了说："你是故意的"，说着举起了手，正好被老师看见了。我后悔极了，不该跟她吵架，她说："我在外面等你"。她要干什么呢？我好想跟她说"对不起"。可这三个字一下子怎么也说不出来。
我想，我只要不出声，让她骂吧。我出去后，雯说："对不起，媚珣，我不该对你发脾气"。我呆了。说："不，是我对不起你，道歉的是我"。"那我们以后再也不吵架了"，雯微笑说。"再也不了，再也不了"！我也微笑了，说完我们肩并着肩走向教室。
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夜深了，小主人整理好书包后上床睡觉了，不一会儿就进入了甜美的梦乡。
宁静的夜被一阵激烈的争吵声打破了，原来是书包里传来的……
语文书双手交插放在胸前，右脚一跺，趾高气扬地说：“从现在起，我就是这里的老大，你们都得听我的，因为我肚子里装有丰富多彩的知识，我可以带主人去文字乐园畅游，感受唐诗的抑扬顿挫，感受宋词的悠扬婉转，感受元曲的酣畅淋漓。我还可以带主人去富饶的西沙群岛观赏迷人的海洋世界，带主人去“甲天下”的桂林山水领略祖国的大好河山，带主人去雄伟壮观的万里长城、富丽堂皇的颐和园、举世闻名的兵马俑……”
数学书不服气，抿了抿嘴唇，指着语文书不屑一顾地说：“虽然我不能带主人去全国各地旅行，但我能带主人去数学王国游玩，可以和主人一起体验几何图形的奥妙，一起获得加减乘除的乐趣，一起学习逻辑思维，训练举一反三，一起闯关渡难。这么益智的学科，真让人不得不爱呀！”说完，得意地昂起头，轻蔑地一笑。
英语书挺直了腰，露出了睥睨一切的神态，不以为然地说：“我才是老大，我比你们全都厉害，我可以带主人去国外见识更加广阔的世界，如果口语表达流利自然，还可以和外国人交流，结交与众不同的朋友呢！我还可以……”
书包打断了英语书的话，叹了口气：“你们别吵了，尺有所长，寸有所短，但学科之间又是互相关联，不可分割的！语文理解能力和语言组织能力提升了，数学题做起来就得心应手，英语学起来也就更加简单了。数学逻辑思维掌握了，语文和英语自然也会举一反三，不再反复犯错。而英语是当今社会不可或缺的一门语言工具，可以带给我们自信和成功。所以，学科之间相辅相成，我们要和睦相处，不能让小主人偏科，得帮助他全面发展，才能变得更加优秀！”
听了书包的话，语文书、数学书和英语书都惭愧地低下了头，似乎在思索着什么……