有趣的秋游作文

微文呈现整理的有趣的秋游作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

有趣的秋游作文 篇1

今天是9月27日，星期五。今天学校组织秋游，目的地是“蟹岛恐龙嘉年华”。在车上我就想“蟹岛恐龙嘉年华”远不远？这个地方什么样？大不大？到达目的地的时候，我才知道并不是很远，面积不算大，这里有一个游乐场，还有一个主题场馆。

我们首先参观了场馆，里面有许多游戏，如丛林索道、攀岩等多种游戏项目。我们玩了投篮、男女生比赛速度等游戏，在游戏中同学们互相鼓励，互相加油，每个人都充满活力。吃过午饭后，导游带我们观看了一场关于恐龙的3D电影。电影主要讲的是食肉恐龙是怎样捕捉食物的'，时间不长，但知识性很强，我很感兴趣。最后，导游带我们来到游乐场，这里成为了同学们的天下。许多同学都玩了“大摆锤”和“海盗船”这两个游戏，“大摆锤”我觉得有点惊险，没有玩，只玩了“海盗船”。一开始我有点害怕，不敢睁开眼睛，但是随着听见身边同学们兴奋的叫声，我不禁睁开眼睛，哇，原来这个游戏这么刺激，好令人兴奋。我与同学们一同享受这个欢乐的时刻。

今天很开心，在“蟹岛恐龙嘉年华”里我不但学到了有关恐龙的知识，也收获了与同学们一起“疯”的快乐。

有趣的秋游作文 篇2

今天的天气不是晴空万里的，而是阴云密布的。但是我们今天是秋游，所以这种天气还不足以把我们给压倒，相反我还蛮高兴的，因为我今天这么多衣服没白穿。

我们出发了，在校车上大家都高高兴兴的，还有一些同学在一边讲话一边啃自己带来的零食，徐老师吼了好几次大家才停。到了目的`地，我们一边步行过去一边猜测：会是什么地方呢？过了一会，我们看到了“都锦生”三个大字，我们怀着好奇心走进了博物馆。只不过工作人员要我们先坐一会，过一会在参观。我们足足坐了三十分钟才轮到我们去参观。我们排着队伍走了过去。进入里面，首先映如眼帘的是一个用锦制成的锦字。然后望望四周，似乎有很多别的朝代织的锦，让人觉得眼花缭乱。再往里走，我们看到了一个毛主席的织锦，逼真得简直就想一幅画。之后我们还看到了用锦织的清明上河图，1999年得织锦机。之后我们还看了他们的工厂。

最后我们激动得要跳了起来，因为要吃零食了，经过长途跋涉，我们找到了一块草坪，我们扑上去去解决零食。之后大家又玩了一会就准备回去了。

这次秋游让我知道了织锦原来这么厉害，有么多的学问。

猜你喜欢1：有趣的一天

今天是个与众不同的日子，那就是——国庆节。这已经是我们伟大的祖国母亲第67个生日，那么今天我们就要为母亲过生日。

我一大早就叫醒妈妈，用可怜的眼神对妈妈说：“妈妈，我们今天出去游玩吧？好不好？”我对妈妈撒娇，妈妈也受不了我对她的“折磨。”就勉强的答应了。我大声地欢呼着，快乐地跳着，高兴地挥舞着！

我动作麻利地上了小轿车，妈妈向我笑了笑。我自己也按耐不住喜悦的心情，总是忍不住东张西望，在车里和大家找话题聊天。

到站了，我下了车，这一站是公园，我从大门进去，看见了密密麻麻的人们。

我差点和妈妈走丢，妈妈拉着我的手，我们就像是在逛街一样，我和妈妈走到湖边，看着水中的鱼儿舞动着自己的身体，我情不自禁的感叹起来。

我静静地坐在木椅上，望着蓝蓝的天空，自己的心情，也顿时开放起来；呼吸着大自然的芳香，让自己的鼻子畅通了起来；我感受着人间的美，让自己领略这美丽公园的奥秘。

当然，这一天很快的过去了，我依依不舍的离开了公园，我也懂得了不少的知识，上天又为我打开了一扇窗，让我走进知识的'海洋！

在这美好的一天里，我有了感悟，回到家之后，在房间里反思了起来，才明白了一个道理：在这个世界上，谁都有爱或不爱的权利，既然爱，就要爱的清楚，爱的正确。那我们既然会爱，那就要爱祖国，属于自己的国家。

让我们祝福祖国吧！

猜你喜欢2：一堂有趣的语文课作文

五年级上的一堂语文课上，我们开展了一次辩论会，特别有趣，真是让人难以忘怀。

上课铃一响，老师走进了教室，同学们立刻坐正，等待老师讲课。老师一边讲一边在黑板上写出了这次的主题“辩论”。这是口语交际的内容，主要辩论两个问题：“小学生要不要多看电视？”和“有了电脑，还要花功夫联系写字吗？”主张“要”的一方为正方，而主张“不要”的一方为反方。

老师向我们说明了辩论的方法后，又让我们分小组讨论。我和几个对第一个问题持正方观点的同学聚到了一块儿。大家先发表了各自的意见，提出了多看电视的好处；然后由一个同学将它记录在本子上；最后，我们选出了参加辩论的.代表，我也是其中之一。

讨论结束了，老师请同学上台辩论。但是，因人数不足，展开了正方三人对反方一人的辩论。双方表明了各自的观点后，一场激烈的辩论就开始了。正方先发言：“看电视可以让我们增长见识，学到丰富的知识，所以，我们应该多看电视。”

“可是，”反方也不甘示弱，接着说了下去：“看电视过多会使视力下降，造成近视”

正方同学立刻反驳：“我们在看电视的时候就应该离电视机远一些。而且并不是一直地看，是要节制地看，这样不就不容易造成近视了吗？”

……

几个回合过后，我方占了上风，反方那个同学被我们弄的晕头转向，不知如何回答是好。这时一个同学举起手来。老师一问，哦，原来是给反方助阵的，老师就让他上台参加。就这样，辩论继续进行，人数不断增加。到了快下课时，老师宣布辩论会结束了，并总结了这场辩论。

这堂语文课真是有趣，我们对“小学生要不要多看电视？”这个问题进行了辩论，并达到了共识，我的口语能力也提高了，这堂课真让人难忘。