直面中考初二作文

微文呈现整理的直面中考初二作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

直面中考初二作文 篇1

自小，我便喜爱寻山，望山，登山。

今年中考，我只能先把重心放在学习上，又因为疫情，我不得不在家中上网课。原本在假日要去看山，也放弃了。我已经很久没有看见山了。

三月的一天，我在家中看新闻，一双美丽的眼睛吸引了我，那双眼睛忽闪着仿佛会说话，告诉我们“别怕”。身为音乐教师的华雨辰，在疫情来临之际毫不犹豫地进入方舱医院担任播音员。她瘦弱的肩膀虽扛不起沉重的物资，却利用自己清泉一样的声音为患者送去一丝慰藉。看着那些“逆行者”，我的心中感慨万分，不正是他们的奉献，才让我们感到安心吗？他们正像翠绿的群山一样为我们抵御凛冽的寒风，温暖着我们。

日复一日的复习，我终于有些扛不住了。一天晚上，数字躲来躲去和我捉迷藏，让我就是算不对答案。我把卷子狠狠地揉成一团，扔了出去，我想把心头的包袱一并丢掉。我将头深深地低下，疲惫、不甘、沮丧如决堤之水倾泻而出。突然，门被小心翼翼地推开，有人走了进来，是妈妈。她轻轻拍拍我的背，然后推开桌上乱成一团的`卷子，放下一盘水果，又小心翼翼地走了。等她出去，我看到盘子下压着一张纸，我抽出来，上面赫然写着大大的“加油”。我深吸一口气，再次拿起了笔。

考试的日子终于来了，说实话，我挺紧张。我害怕失败，我不想面对未知的将来。我不禁往后看去，想看看蓝天缓解压力，却看见父亲远远站在对面，正朝我奋力竖起一个大拇指。我播然醒悟，朝他一笑，转身大步进了考场。

这座名为“爱”的山，它不及桂林之山奇秀，但却可以夺人心魄；它不如泰山雄伟，却比泰山高大；它是济南冬天里温暖的一圈小山，那么坚实！重要的是，它始终在这里。

----是一阵狂风，带来了灾难，也驱散了遮住群山的雾，让山变得如此清晰，如此夺目。

直面中考初二作文 篇2

转眼间初中三年只剩下一个多月了，作为初三毕业生的我，也将要面临人生的第一次挑战——中考，虽说只是一个小小的插曲，可也是我们人生路途的转折点。今天，我把自己对中考的认识总结了一下，让大家参考参考。

拼搏＋胆量是中考的基础。鲁迅曾说过：“要成功就要拼搏，不然，你永远是成功的淘汰者”。面对中考这样大型的考试，若没有拼搏的精神，根本不能与芸芸众生较量，更别想脱颖即出，绽放光彩。可只有拼搏是不够的，更应该具有胆量才能把拼搏的精神发挥得淋漓尽致，古时有一位将军说过：“放大你们的胆去战斗吧！胜利将属于我们的”。没有一定的胆量是落实不了拼搏的干劲。中考是一个严峻的考验，我们要用拼的精神作出引导，用过人的胆量去尝试，才能攻破中考的第一关。

勤奋＋技巧是中考的必备条件。华罗庚说过：“在寻求真理的长征中，唯有学习，勤奋的学习，才能越重山，跨峻岭”。所谓的勤奋，并不是要做到“衣带渐宽终不悔”的孜孜不倦，而是从实际出发，在原有的'基础上，进一步迸发，专心细研，探究，做到夯基础，磨难题的韧劲，要知道：“一粒粮食一滴汗，粒粒粮食劳动换”。可勤奋固然重要，也不能缺少必要的技巧，不能盲目地埋头苦学，要有“择善而从之，其不善而漏之”的途径，能灵活运用中考的技巧就像为中考走了一条捷径，为中考铺一条路。只要将勤奋的魄力和技巧的运用综合在一起，那么，你就打开了中考第二关。

信心是中考的关键。“自信是成功的第一要决”。爱迪生说：“一个人如首先在自我意识里没有把自己放在一个恰当的位置，那么也不要渴求别人怎么高看你”。连自己对自己都没信心，怎能渴求别人对你有信心，更不用想成功会眷顾你。在中考场上，强者是不可估量的，要想出类拨萃，坚定的信心是缺不了，倘若连最基本的信心都没有，考前再多的准备也只是徒劳。对于中考，岩石般的自信是可贵的，拥有它中考最大的关卡也就打开了。

以上的几点都是我在初中三年积累出来的，现在就让我们以信心为航船，以勤奋为引航，以拼搏为动力系统向着中考出发吧！

猜你喜欢1：期中考试作文

又到期中考试这一天了，我正想着怎么考上九十五分，忽然上课铃声响了，我很快就回到了位置上。龙老师把试卷发了下来，我非常紧张，我一碰到难的题目就紧张。一个小时过后，所有人都把试卷交了上去。

马上，数学考试开始了，我现在不紧张了，因为越相信自己，成功也就越大。同样，一个小时过去了，当然卷子也被收上去了。

放学的时候，老师把卷子发了下来，我心情还不错。因为语文考了九十五分，数学考了九十六分，这样的分数至少达到了自己的要求。

猜你喜欢2：期中考试作文600字

期中试卷终于改完了。看着孩子们的试卷，我在寻找着原因。我发现卷面整洁成为一大问题，涂抹的试卷，脏乎乎的，有的书写字体不规范，主要是书写态度有待端正。看来抓书写成为下一步教学的要务。

给生字注音出错率也较高。相近的复韵母已经分不清，声调也弄不准。一年级的拼音回生，需要重温一下，并且生字的认读也要抓到位。

阅读一块儿，两极分化。平时不爱读书的孩子，阅读能力的确很差。原因一是读不进去；二是读书不深入，不会思考；三是表达不完整。抓阅读也成为重中之重，我想要从阅读方法上多引导，然后扩大学生的阅读量，同时要融进激励措施，让阅读明星领跑，调动学生的阅读积极性。

本次作文是《那是一次 的尝试》，这是一篇写事的文章。学生基本上能写出自己尝试的“事”，但是问题也不少。一是入题太慢，头大尾小，与主题无关的套话太多。诸如：人的一生有许多尝试，有成功的尝试，有失败的尝试，有高兴的尝试，有……我最难忘的尝试是包饺子。

二是题材不新颖，做饭、炒菜、洗衣服、骑自行车的尝试较多。

三是突出主题的部分描写不细致，怎么尝试的？有趣的尝试不能突出有趣，惊险的尝试没有写出惊险。

四是结尾不会点题，出现偏离主题。

五是题目补充以做的事补充有些牵强，比如《那是一次做饭的尝试》，应该以感受来补充。如《那是一次勇敢的尝试》《那是一次惊心动魄的尝试》等。

针对这些问题我们从选材、立意、文章表达、结构进行了再次指导，并进行了第二次习作，希望有更多的惊喜。