初一有家真好作文600字
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初一有家真好作文600字 篇1
因为一个小小的意外,我的左脚上打上了石膏。
少了一只可以用的脚,每一件事都突然麻烦了起来,但在麻烦中,我发现了不少我以前忽略的东西。
出院的时候,因为我的病房在四楼,理应选择坐电梯,但是爸爸却让我走楼梯。
我有些不解,还有点小小的生气:“为什么?”
“到楼下,我就告诉你。”
妈妈显然有些急,想过去扶我,但被爸爸用眼神阻止了。就这样我带着恼怒与委屈,一步一步地撑着扶手往下走。
说来好笑,与其说走,还不如说跳,因为我现在的样子着实有些难看:一只打着石膏的脚被提着,双手撑着扶手,一脸紧张地往下跳,时不时还有停下来调整一下平衡。
我隐约有点猜到了爸爸的用意,难得是在考验我?
想到这,我便加快了速度,但仍不敢大意,因为我知道后果是什么。
三楼、二楼……只差七个台阶了,那几节台阶,看上去那么矮,又那么高。就像电影和小说里面的一样,我脚底一滑,眼见着就要摔下,被一股大力吸了回来。回头一看,是爸爸。
“小心点,继续。”
肩上隐约还有股温暖,回忆着刚刚的那一瞬的我,就像吃了定心丸一样,安心地向前,不,向下跳。因为我知道,在我的身后,有一只有力的手。
七阶台阶好像变得那么短。到了楼底,我扶着墙,稍稍地休息了一下。这时,爸爸才走了过来,说:
“我知道你很困惑。我的目的,是为了锻炼你。我当然知道坐电梯方便,可你有没有想过,你在学校里面怎么办?”
不知道什么时候放在我肩上的手放开了。
不知道什么时候,我快和爸爸一样高了。
事后,妈妈过来告诉我:“你爸啊,当时手里都是汗,可比你还紧张呢。”
我当然知道。
初一有家真好作文600字 篇2
家是什么?
那个秋后的雨天,我与同学们一同去海边,不幸的是我摔伤了,在同学送我回家的路上又下起了大雨,我摆摆手,让他们回去,扯出一个微笑让他们放心,我拖着一条“残废”的腿往回走,心里想:真是人倒霉的时候喝口凉水都塞牙缝。听着雨哗哗的响,真是烦透了。
忽然,一个熟悉的身影在我的视线中徘徊,是爸爸!
回到家,妈妈准备的干衣服,穿上它们,暖暖的;姥姥熬了一碗姜汤,喝下它,甜甜的。
啊,有家真好!雨依旧下,风依旧刮,但小了些。像往常一样,爸爸叮嘱我别蹬被子;像往常一样,妈妈让我趁热把牛奶喝了;像往常一样,他们关上灯回去了,但与往常不同的是,半夜我发烧了,我一翻身,倒进了妈妈的怀里,望着妈妈布满血丝的眼睛,我恍然大悟……
妈妈望了望我通红的小脸,摸了摸我滚烫的额头,仿佛明白了什么。叫醒爸爸,他以迅雷不及掩耳之速冲出家门,边跑还边逗我笑:“你看我像不像宇宙超人奥特曼。”我哭了,并不是伤口疼,而是我明白了有家真好!雨依旧下,风依旧刮。妈妈急忙跑过来给我披上外套,我们一家三口站在雨中,一位在一把伞下。我好想让时间停留在这一秒。妈妈关切的问:“你冷吗?”“不冷。”明明很冷的我却说了句不冷。雨依旧哗哗的下,风依旧沙沙地刮。再仔细一听,那不是一首很动听的交响乐吗?如果这世间有永远,就让这爱到永远;如果没有永远,就让这爱停留在这一瞬间。家是我们受伤时的疗养院。啊,有家真好!它可以融化夏天的雪糕,冬天的雪人。
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上午第三节课,正上着课,窗外突然下起了雨。
这雨就跟急着要办什么人命关天的大事儿似的,风风火火,一来就唰唰唰唰声势逼人,完全没有过渡,颇有夏雨的气势。
雨声吸引了那群正在上课的孩子们。他们像极了听到响声又想探个究竟的大白鹅,一个个挺直腰杆、伸长脖子、歪着脑袋往外张望。
“没见过下雨啊?专心上课!”要在以前,我肯定这么说。可是了解了他们,我知道说也白说。
“好吧,给大家一分钟时间听雨、看雨。”
有几个自觉一些的孩子,马上正襟危坐,并对我摇摇头。
“没事儿,看吧。不看白不看啊!”
一分钟以后,我笑眯眯地问“好了吗?”
“好了。”异口同声。
“那好,现在请同学们用两三句话描写你刚才听到的雨声或者看到的雨景。注意了,老师要求的是使用表达方式中的‘描写’。”心里窃笑,天下哪有那么多免费的午餐。
“啊?不会写……”叫苦声连天。
“不会写啊?不会写的,还有写出来但不符合要求的,抄一篇不少于500字的写雨的文章。”
……
不知道,下次,再碰上这种看似免费的好事儿,他们还敢不敢要这个机会呢。
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