教室中的“瞌睡虫”作文
微文呈现整理的教室中的“瞌睡虫”作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
教室中的“瞌睡虫”作文 篇1
“啊！好困！”科学课上，我一边打着哈欠，一边想通过做笔记来让自己清醒一点。这件事的真相只有一个：我昨天没睡好
一连串的哈欠困扰着我，眼睛不时眯成一条缝。透过这条缝，只能模糊地看见鲍老师在台上讲课，兴致很高。我的松果体开始了它的工作——令我无上限地犯困。强撑着腮帮，却又不时像小鸡啄米一样地点头。几下之后，就在我的头垂得快要抬不起来时，只听见鲍老师叫了我一声：“王振宁！”这声音在我脑中就像炸雷，“轰隆隆——”我的倦意一下子烟消云散。“噌”地一下站起来。老师又问：“哪边是阻力点？”“啊？哦……阻力点啊，这个，这个……”。
另一节英语课上，我也是困得“痛不欲生”。
下午的第三节课，我的大脑已经运转不动了，课还没上到一半，我就变成了“睡美人”。直到同桌戳了戳我，说“嗨，要听写了！”我才顿然醒悟。
哎，失眠应笑我，少年也识愁滋味！
教室中的“瞌睡虫”作文 篇2
远离我吧！请你饶了我！不要再引诱我！我一定要战胜你。
眼看明天要考试了，就在我忙着复习时，讨厌的瞌睡虫却悄悄的跑出来捉弄我，打开课本第一课，它钻进了我的脑海里，它在我的眼皮上跳舞，让我的双眼越来越沉重，终于紧闭起来，我根本无法认真认真读书，最后在瞌睡虫唱的摇篮歌里，我静静的躺在它的怀抱中，安安稳稳的睡着了。
隔天起来了，我发现完蛋了，几乎所有的课本都没有读到，只好脑袋空空的到学校，发誓今天晚上，我一定不要被瞌睡虫诱惑，休想骗我睡着。
翻开课本前，我在一张小纸条上写着：“用功读书；不要睡着”，并把它贴在书桌上，并借了妈妈的红布把它绑在我的额头上，然后我对自己说：“加油！”，并开始努力的读书。
我用尽各种方法对抗瞌睡虫，从那一次，读书再也不会打瞌睡，因为我对自己很有信心。我愿意跟所有的人分享这个必胜绝招，有效的话，我可以当你的小老师喔！
猜你喜欢1：发生在教室里的一件事作文
在百草园，同学们都在写，教室里只听见“沙沙”的声音，我一笔一划地写，心想一定要拿到老师的奖励。
终于大功告成了，同桌站了起来，胖胖的身体碰了一下我的手，我的本子留下一条痕迹，我站起来，拍了拍他的桌子，说：“你赔我的本子。”“我就不赔。”同学看了看我的本子，不在乎地说，“用涂改液改一下就行了。”
“这样就没开元。”我伤心地说。同桌说：“开元有什么了不起的。”
我听到后更生气了，拿过他的本子画了一个猪头，同桌也很生气，抢过我的作业本，画了一副画，想到肯定拿不到开元了，就把同桌的作业本撕了，同桌也把我的作业本撕了，我们吵了起来，同学们纷纷议论：
“他们为什么要吵？”“我去告老师。”老师听到后，来到教室，严肃的说：“怎么回事？”我一五一十地告诉了老师。“是这样的。”老师摸了摸我们的头，和蔼的说，“你们有错。”
我们俩互相认错，和好了。
猜你喜欢2：六年级的教室作文
在我们的教室旁边，有一片“小树林”。
从楼上看，一簇簇树叶伸在阳台上，看不出主干在哪儿。因为那树叶就像一个大棚子，把下面的小坝子和主干都遮住了。
有一天，我和朋友下去玩耍，走近那片“小树林”一看，哇！原来“小树林”是由三株大树组成的。由于我们升到了四年级，教室也刚好挨着“小树林”的顶端，看起来就像是一片“小树林”。
这三株大树为什么看起来像“小树林”呢？下面请听我慢慢道来。这三株大树粗细不一，最细的那颗树只有碗口那么大；其次，就是那颗一个小朋友就可以抱拢的树；最粗的树，就是需要两个小朋友一起才能抱拢的“连体树”。
当然，这三棵树不仅是粗细不一，它们的高矮也不一样呢！像碗口那么粗的树有两层楼那么高（大概六七米），其余的两棵树都有四层楼那么高（大概十二米）。
这三棵树的枝干的数目多得不可计数，枝上又生枝，并且有粗有细：粗的差不多一个手臂那么粗，而细的只有一根铅笔那么细。
在春天，这三棵树纷纷抽出嫩绿的小芽，真可爱！是不是春姑娘偏心把绿芽都洒在了上面，要不然就是孔雀仙子把她那美丽的羽毛送给了这三棵大树？
夏天，嫩芽渐渐长成了一片片卵形的、翠绿的树叶，那茂密树叶遮住了炎炎夏日和倾盆大雨，为我们提供了不少方便呢。
秋天，叶子慢慢变黄了，一片一片的飘落在地上。没多久，地上就成了一片金色的海洋。每当我走上去，就感到心旷神怡，就像走在一条金黄色的地毯上。
冬天，树上的叶子都掉光了，枝头光秃秃的。每到这时，学校就会给这三棵树穿上白色的“衣服”。
夏末秋初，树上结了一些绿绿的、小小的果子。到了秋天，这些果子就逐渐地变红变大了，就像一个个红色的小灯笼挂在树枝上。
三颗大树上还是小动物们的天堂！小鸟在上面安了家，上课的时候，我们都能听见到小鸟们那愉悦的歌声，把我的疲劳都洗去了。树上不只有小鸟，还有蜻蜓，它们一个追着一个，好像在嬉戏呢！
啊！我爱你！教室旁的“小树林”！你为我们增添了快乐和很多乐趣，增添了新鲜空气，小树林，我爱你！