有趣的一件事的作文

微文呈现整理的有趣的一件事的作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

有趣的一件事的作文 篇1

每年的正月十五都要吃汤圆，听说这样预示着家庭团团圆圆、吉祥美满。

我们小区每年都会举行欢度元宵佳节的包汤圆活动。这不，刚吃完午饭，我就听见楼下物业叔叔的吆喝声：包汤圆喽！包汤圆喽！我急忙奔下楼，看到不远处几位妈妈们已经开始忙活上了。只见巧手妈妈们两三下就包好了一个汤圆。这些圆圆的、白白的汤圆躺在湿毛巾上，就像一个个小雪球，好可爱哦。第一锅马上就要下锅了，我们几个孩子蜂拥而上，只见小雪球们欢蹦乱跳地滚入锅中……我们睁着好奇的眼睛，望着。

你们想做吗？物业阿姨看出了我们的心声问。

我们可以做吗？小伙伴们都跃跃欲试。

当然可以，如果你们想学的话，我可以教你们！

想不到物业阿姨爽快地答应了。好嘞，我们一个个先把手洗干净，来到阿姨身边，用心地学起来。看完阿姨的示范，我学着自己包。我先拿一点活好的小面团，放在手心，俩手不停地搓着，把面团搓圆。接着，用大拇指在汤圆上面摁一个洞，左手拇指紧按着上边边沿，另一只手的拇指和食指不停地捏，把两边捏匀捏薄，把汤圆做成一个窝窝头的样子，然后据个人口味，用调羹舀一些适量的馅，小心翼翼地放进汤圆洞口，我再试着把口捏拢。这时候必须得小心地捏，要耐心和细心。听物业阿姨说，捏得很快的话，很容易把汤圆捏破，使里面的馅掉出来。我捏着捏着，当出现一条小尾巴时，这就意味着汤圆的洞口已经封住，这时候我只要再用手搓，把小尾巴搓没，把汤圆搓得滚圆，就大功告成了！后来，我和小伙伴们照这样的方法做了满满一大盘。

今天是元宵节，我一边吃着自己做的汤圆，一边在心里默默许愿：希望我们家能够像汤圆这么团圆、这么甜美！

有趣的一件事的作文 篇2

我读石笋小学已四年级了，有过很多有趣的故事，其中一件就是我第一次知道石笋。

那时我还在读幼儿园，我和妈妈经过这个学校，我把妈妈叫住了。我走到这学校前，看着这个学校。问妈妈：“妈妈，这学校叫什么啊？我能在这里上学吗？”妈妈笑着说：“这学校叫石笋街小学，你可以在这里读书，但你要好好学习，长大后你因该可以读上这所小学。”于是我坚定的答道：“好，我现在就要好好学习，长大后我要在这里上学。”我就这样，一直望着石笋，我认为它多么美丽，多么漂亮呀！从正门看去，前面有一座假山，流着小水，一直流向下面的池塘。池塘里水风轻，看起来很冰凉。池塘里还有几条小鱼，游来游去，可爱极了。池塘外有几盆花草，他们围住池塘，这是美极了。

再看旁边，教学诶楼层不算高，只有三四层。不过，学校里空置的地方有些花草树木，让整个学校看起来很有活力。我正看得入神的时候，妈妈突然说道：“孩子，该回家了，都要到晚上了，我们还要回去吃完饭呢。”我说：“那我们以后还有机会在看到这学校吗？”妈妈说：“当然能，你以后不是还想到这儿来上学吗？”我高兴地说：“真的。”于是拉着妈妈的手，一路和她说，一路走回家。

过了几年，我读完幼儿圆了。我上小学，来到石笋，总觉得这里很眼熟。这时我忽然想起来了，这里是石笋呀。我高兴不已，欢天喜地，真想蹦起来。我心里高兴地想到：太好了，太好了，我做到了，我上石笋街小学了。回到家中爸爸妈妈都为我高兴，自然，我就更高兴了。

说过的落言要记住，也要去完成和实现，我也终于达成了我的梦想。所以，我要做一个石笋好学子。

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妈妈帮我在青少年宫报了一个思维导图课。我听了既高兴又期待，高兴的是我可以接触不一样的写作方法，期待的是思维导图课到底是什么样的课呢?

我带着期待来到教室，这里已经来了十多个同学，我赶紧找了一个空位坐下。老师点完名就开始给我们上课，第一节课讲的是气泡图，怎样才能学好动物的作文。首先要画气泡图，中间写题目，比如“小兔”，再画气泡图写上小兔的头部特点：头颅小，像红宝石的眼睛，三拌嘴的嘴巴。然后画一个气泡图写上小兔身体的优点：毛茸茸的身子，雪白的身体。接着再划一个气泡图写上小兔四肢的特点：有力的双腿爪子，爪子软软的`。最后画气泡图写上小兔的生活习性：喜欢吃青菜，很调皮，喜欢散步。就这样一篇小兔的思维导图就画好了。

上完课，我才明白原来写作还可以用画画的方式来表达，这真是一件有趣的思维导图课啊!

猜你喜欢2：有趣的实验的三年级作文

有一天，学校送了我一份礼物 ——— 一个在家完成的亲子小实验———杯子倒立不漏水。

我对这份礼物很好奇，起初我脑海里有一个大问号，心想：一张纸能托住一杯水？这是不可能的事。正在这时，妈妈开口说话了，“你动手做一做不就知道了吗？”。于是我找来了实验用的工具，首先往杯子里装半杯水，然后，用一张比杯口略大的纸片覆盖住，用手轻轻压住纸片，不要留空隙，再慢慢地把杯子倒立过来，“唉，失败了”，水哗啦啦地流了下来，但是我没有放弃，决定马上重做，第二次我把杯子装一杯满满的水，然后重复第一次的实验步骤，没想到这次竟然成功了，纸片稳稳地把水托住了，我惊喜万分。后来听妈妈一解释，让我知道了真相，哦，原来是这样的，是杯子外面的大气压力大于杯子和水的重量，其实是大气压力托住了水，没想到这个看不见、摸不着的东西居然有这么神奇的力量，真是太有趣了！

这个科学实验带给我无限快乐，同时也让我明白了“实践出真知”的道理。