初三下册第二单元续写的作文

微文呈现整理的初三下册第二单元续写的作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

初三下册第二单元续写的作文 篇1

距上次发生在咸亨酒店的最后一幕，孔乙己已经很久都没有光顾此地了。因为他对打伤的腿没有及时救治，现在的状况已越来越严重，加上没有定居的地方，他整天露宿街头，显得更加苍老了——头发几乎一夜之间变白，脸上的皱纹也比以前更多了。

风，呼呼的刮着，疯狂的肆虐着孔乙己那单薄的身体，脸上的皱纹如同被刀割一样吹的阵阵刺痛，再加上这几天下了点雨，就显得更加阴冷了。这一天深夜，孔乙己独自徘徊在冷清寂静的街头，不知不觉又来到了咸亨酒店的门口，虽然这时的天气很是糟糕，但是咸亨酒店的招牌却显得格外耀眼。孔乙己停住了脚步，坐在酒店的门口，耷拉着脑袋，似乎在思索着什么……

孔乙己穿越了时光隧道，来到了21世纪。他独自走在街头，麻木的游荡着。天，还是天，地，也还是那地，一点儿都没有改变。他发现身边的人都用奇异的目光盯着他看，走着走着，他停下了脚步，走进了一家店，来到柜台前：“温一碗酒，来碟茴香豆。”“什么酒什么豆啊?我们这里没有，你到别地去好了，别在这里影响我做生意，走吧走吧!”孔以及最后还是被赶了出来，他回头望着那家店，无奈的摇摇了头，每个人都指指点点的看着他，谈论着他……

闹事的一阵阵嘈杂声惊醒了他，他张开眼睛，发现身边的人和物都还是跟以前一样，没有任何的改变。孔乙己无助的望着天空，目光呆滞。慢慢的，慢慢的，她闭上了眼睛……

孔乙己死了，他真的死了，死得那么悲惨，那么痛苦……他好像是冬天里的雪，等冬天过去了，他也就跟着消失了……

初三下册第二单元续写的作文 篇2

奥楚蔑洛夫裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了，后面仍跟着他的巡警。一路上，他不断的想着刚才自己的表演。好险!要不是自己凭着三寸不烂之舌和随机应变的本事，结果还不知道会如何。他又想起刚才辱骂将军的话，不由得把大衣裹得更紧了。可不要给将军知道才好，哎!真倒霉，他不禁寻思道。突然，他感到自己被挡住了去路，收不住脚，竟“碰”的一声撞了上去，肥大的身躯跌倒在了地上。

原来迎面撞来的是一个“冒失鬼”，正低着头东张西望，不想正和奥楚蔑洛夫撞了一个满怀，奥楚蔑洛夫就像一只蠢笨的木偶被掀翻在地。“叶尔德林!”奥楚蔑洛夫哪里受过这等委屈，气急败坏地直嚷，“你在干什么!快把我扶起来——”巡警吃力的把奥楚蔑洛夫扶起来，奥楚蔑洛夫一边用心地拍打着身上的大衣，一边头也不抬地骂骂咧咧：“混蛋，猪崽子，想必你还不知道我是谁，你今天该倒霉了，不给点颜色你们瞧瞧，竟不知道法律的存在，叶尔德林------”他瞪大了眼睛，突然觉得有点不对劲，因为一个更为严厉的声音在响：“奥楚蔑洛夫警官，你在骂谁呀——”奥楚蔑洛夫惊呆了，裹了裹大衣，只见比自己还高一头的伊凡尼奇凡尼奇将军像铁塔一样站在自己面前。

“啊——哈!伊凡尼奇将军吗?你好吗?你上这儿来啦!是住一阵才走吗?”奥楚蔑洛夫一连串的问候，脸上洋溢着含笑的温情，肌肉也在不停的抖动着，“噢!将军，你是来找你的小狗吗?我给你找到了，已经派人送到您府上去了，呵——，那小家伙真不赖，一口就咬掉了那家伙的手指头，我想，整个莫斯科也找不到这样的小乖乖!”奥楚蔑洛夫连珠炮似的讲话，真想把所有的赞美之词都用上。没想到伊凡尼奇将军一点儿不领奥楚蔑洛夫的情，朝着奥楚蔑洛夫大吼到：“闭上你的嘴!你该回答我刚才的问题，至于我的’达令’，少一根毫毛，我撕了你的皮!”奥楚蔑洛夫有点慌，张大了嘴巴，眼珠直转。

忽然，他一手拉住巡警的胸脯，“叶尔德林!你个该死的混蛋，猪崽子，我在骂你呢!让伊凡尼奇将军误会了我，谁都知道我对将军的爱戴和忠心，你该向将军道歉!”他简直有点发疯似的命令着巡警。叶尔德林不知所措，哭丧着脸，机械地向将军作着揖，嘴里却说不出话来。

“够了!”将军别过脸去，奥楚蔑洛夫赶紧凑上去，眼睛眯成一条线，细声细气地说：“将军。都是那该死的，该怎么处理他!”伊凡尼奇将军顿了一下，漫漫地说：“我决定了，从今天起，你和叶尔德林的位置换一下，叶尔德林警官，你该如何处置你的奥楚蔑洛夫呢?处理完打个报告上来。”说完便扬长而去。

“将军——”奥楚蔑洛夫大惊失色，甩下大衣，向伊凡尼将军追去------

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曾几何时，感觉当老师真难！既想做一个“两耳不闻窗外事”的教书匠，又想做一个“事事兼顾”的教育家！真难！

也许你会说，干完自己该做的事就足够了，管那么多干吗？可是偏偏我们面对的是一些有生命有活力的孩子，我们无法对他们的情感视而不见，无法对他们的反应充耳不闻吗。所以，要做一个好老师，就得多做一些与“教书”无关的东西，比喻“育人”！这里面花费的时间是无限的，因为孩子是灵动的、是不可复制的、是每天都在变化的，也许付出了，还不一定会得到回报，不能计较！

特别喜欢书中这段：“善于宽容：教育就是引领人们从狭隘走向广阔的过程，我们要努力使自己变得胸襟开阔，气度恢弘，尽可能地尊重多样性，珍视个性，在教学中创造一个宽厚、宽松、宽容的心理氛围，以促进学生的健康成长与和谐发展；”看得出这位老师很用心在工作，向他学习和致敬。很真实，但是，不是谁都可以轻松地看到和做到的，现实中当你眼睁睁地看见一个个活泼天性使然的学生被痛苦地复制，你才会明白什么是宽容！

所以我要当一个好老师，我就要比别人多付出，我就要比别人更宽容，我必须要使教学工作多少变得有点创造性，使自己在劳动中多少获得某些主动性。这样我就会获得创造性劳动所带来的快乐。还有毕竟那是些孩子，我们都有自己的孩子，所以当看到无数个孩子健康的成长后，我会得到那份属于自己的幸福，那时也许我们会说：当老师真好！

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他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪不要哭，至少我们还有梦……”水手，一直是我内心里的英雄，我告诉自己：你也要做一名水手。

做一名水手。在满是暗礁的大海里，凭着那惊人的胆量和志气，冲破大风大浪，走向那辉煌神圣的灯塔。没有找理由退缩，没有找借口逃避。

做一名水手。在那大海的中央，每天在烈日下集训，在大雨中奔波。在严寒酷暑中，仍不放弃自己的梦！没有被困难打败，没有因艰难而失去信心。

做一名水手。在那片神圣的领域上，昂首挺胸。在阳光三月，在凉爽的九月，在炎热的七月，在寒冷的一月，没有一丝自满，没有一点骄傲。

做一名水手。在那漆黑的夜里，驾驶着航船，站在甲板上，不再胆怯，冒着大雨，没有内心的迷茫，没有心底的失落，没有没有用的懊悔。

做一名水手。在那寒冷的冬夜，看着淋漓的大雨，冲进那冷冷的雨帘！没有任何烦恼，那场冷雨冲走了我内心的尘埃，没有浮荡，没有娇气和稚气。

做一名水手。在那环境恶劣的戈壁滩上，苦涩的砂砾随着风儿吹在脸上，想起儿时父母的.责骂和哭泣，一切都像这吹奏的沙粒。没有担忧，没有压力。

做一名水手。在炎热的夏天，跳到自己的心海，痛痛快快的洗场澡，洗去一切不好的情绪，尽情的在心海里涤荡。没有浮躁，没有焦虑。

做一名水手。在凉爽的秋天，独自走在枫林里，那飘落的红叶，寄托了我对他们无限的思念和牵挂。那片红叶悄悄地落在地上。没有高傲，没有那份独守的空寂。

做一名水手。在寒冷的冬天，一个人走在白色的雪地里，那纷纷扬扬的雪花静静的落下，我伸手去接，想回忆起那六年级的冬天，我的心也像像雪一样，一片空白，没有雪花，没有热血。

做一名水手。在温暖的春天，用心去折一只彩色的纸鹤。在许愿瓶上记下已久的心愿，绑在纸盒上，扔他飞翔，让纸鹤带我的心飞翔。没有冷漠，没有失去希望。

做一名水手。在你情绪不稳定的时候，去跑步，去奔腾，让眼泪含在心里，再苦也不能哭，再难受，也不能落泪，因为你是水手。没有因自己的情绪去伤害爱你的人。 人人，没有再消。

做一名水手吧，向水手致敬，为自己欢呼。