静心初三作文

微文呈现整理的静心初三作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

静心初三作文 篇1

虽然还是春天，但这两天的天气，在我的感觉里却跟盛夏没什么两样。

坐在校车上，都感觉地上着了火，一些似云非云，似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气极了。全身感到火辣辣的、热腾腾的，汗水不断地淌着。往旁边看看，是七班的同学，她跟我穿的一样多，三件，但我一点也看不出她热。我不解地问：“你不热啊？”她首先一笑，继而平静地说：“心静自然凉。”

我心头一震，心静自然凉？对啊，好像老早也就听说过。

看着同座一脸平静的样子，我便努力地使心平静下来，直直地盯着车窗外一棵高大的树木。笔直的干，笔直的枝，笔直的干上泛着一层淡淡薄薄的银光，茂盛的枝叶荡漾起翡翠般的绿，耀眼的阳光经这反射，似也柔和了不少……

咦？这会儿好像不那么热了，全身上下都舒服了一些。我想，应该是我灼热的心静了下来、凉了下来吧。

车开离了学校，在宽阔的马路上奔驰着。风呼呼地刮进车里，凉悠悠的。但此时，我的心却又不平静了，我想起了一个故事：

有一天，一个工人在仓库里搬运货物的时候，把手表弄丢了，和同伴们一起翻箱倒柜也依旧找不到，只好放弃。这时候，一个小男孩却找到了手表。工人惊异地问他是怎样找到的。小男孩说：“我只是躺在地上，保持安静，马上就听到手表的滴答声了。”

这个小男孩做到心静，所以他找到了手表。

永远灰色的天空，冰冷生硬的水泥钢筋，匆匆而过的陌生面孔，无聊的足以麻痹人心灵的灯红酒绿，越来越多的垃圾与污染……一切的一切，成了人类今天流行的主色调。喧闹的世界里，我真的能做到心如止水吗？

静心初三作文 篇2

万里碧云天，一片黄叶地。

秋天的谭城悠然而静谧，然而在小城一中的体育馆里，却是热闹的景象，只见到处是匆忙来往的身影。

“怎么搞的！”我抱着机器人设备，怒气冲冲地往回跑，再过十分钟就开赛了，管道拼接的程序还有问题。

“啊？”队友的五官错了位。“我检查一下……一时查不出来，好像没问题呀？赶快去重新调试！”

糟糕，与管道一条线的程序不少，而队友又得专注另一分值稍大一些的线路任务。我抱起设备就往试验场跑，一回头，汗甩了同桌的对手一脸。还是不成功！我脑门上冒着热气往回跑。队友的脸上血色全无。

“轰！”对面一位跑得太急，把设备摔得散了架。零件如花瓣般凋落，又落到了我心上。

调试结束了。那一场，我们大败而回。正面迎着，奏鸣凯歌旗开得胜的友军；我的心里正似“人人摇扇，我心寒。”

晚上回到宾馆，躺在床上发呆，静静地望着天花板。窗外，偶时又一两辆汽车掠过，而之后就是令人害怕的寂静。

“其实我们太心急了。”原来队友也没睡，“如果我们心静一点，也许也不至于这样。”

我忆起，所见“机散零离”和赛场上机器人跌跌撞撞的步伐，不禁苦笑。

明天我们把“管道拼接”后的程序路线改变一下，“管道就当成试验程序，成功最好，不成也罢。”

又是一片阒寂。

这静寂一直延续到第二天。

入赛场，友军顶着必胜的光环熬成了“熊猫眼”。调试开始，队友有条不紊地进行程序嫁接工作。我测试程序，步伐健而稳。不一会儿，我们已经拿下了百分之八十的任务。

“我估了一下，我们大概能保底三百五十分。”队友兴高采烈地说。

“打住！打住！”我用下巴指指手忙脚乱的友军，队友眨眨眼。

这一局，比较顺利，三百八十分！我们冲进了四强。后来，铜牌落入我们手中。

记得一位悟佛作家说过：“静乃悟禅之本。”

那次比赛的经历，像深秋里的那枚心形银杏叶珍藏在岁月里。那耀眼的金黄是经历风霜雪雨浸染之后的一种通透和安宁，阳光下发出宁静恬淡的光，把我的心照的很亮很亮。

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孤独是一个人盛大的狂欢，而狂欢却是一群人所难的孤独。荒唐可笑。失败崩溃。那年暑假并不是阳光最烈的时候，而是乌云笼罩着天的时候浮躁了一个学期，这赫然的成绩单也许就是对我放肆的警告吧，我暗想，立夏我竟然有庆幸来到了那桃李满天下的，阳光园。走进园内则在园外的一阵躁动。竟然在东方杨柳，玉卿卿中消逝的无影无踪，几只小鸟在雕塑上跳来跳去，歪着小脑袋，瞪着小眼睛好奇的望着我们。

可我的心依旧惆怅，那便是，纵有千种风情，又带与何人。沿着青青河畔走过便来到了一座雕塑前，这时导游突然让我们闭上双眼，感受这世间大千万物的美好，所幸的闭上了眼，仿佛听见蝉鸣，在树林中唱出一曲曲仲夏夜之歌，那一片声音的海洋中我竟然有一种面朝大海春暖花开的感觉，一颗颗烦闷的心也得到了慰藉，抚平。回眸凝望，一座并不怎么起眼的雕塑映入眼帘，只见那雕塑表面平铺着，一本书上面还有个人头，乍一看并不怎么惊异，可细细一番观赏，竟然发现那个人头没有鼻子没有眼睛，并且也无耳朵，这真是一个荒谬，我暗自咋舌。静心下来，细细一品方才了然，那人面无也是尽品味着，不看窗外琐事，没有耳朵是告诉我们不听别人说三道四，至于为何要平铺，书面是暗示着心要用于学习之中，那岂不是两君不闻窗外事，一心只读圣贤书。

一滴清泪，划过眼角，滴落于雕塑，留下了我内心的内疚与自责。夫学须静也。把我们生活中的一些烦躁的事来干扰我们的内心时，我想应该摒除杂念，使自己内心纯正，一心只读圣贤书，李太白曾经说过，古来圣贤皆寂寞，而现在在我看来又多了一种理解，为何古代的圣贤之人多半都是寂寞的答案不言而知，因为在古代的圣贤之人心中是平静的，不慕名利的至此方能成才。想起晋代陶渊明的问君何能尔心远地自偏，一想在乱世中生存下来实属不易。想要达到悠然见南山的人生境界更是难上加难，反思自省，在那一霎那我猛然回头发现不远处便是岸那岸是静心的海岸，他能够把我那颗任性的心思，逐渐收回温暖的港湾。

人间至味是清欢，而此时内心中的清欢却早已经化作了一颗宁静的心，这次的进行非常直，他用最无声的方式让我明白了宁静是什么，所以，继续用乐观的心态走下去，这些道路永远是你生命中注定的不平凡。

猜你喜欢2：一个可以静心的地方作文

当鸟儿不再扑扇翅膀的时候，当风不再轻轻吹拂的时候；当院子里安静下来，一切都变得安静的时候。我来到这里，一个可静心的地方。

在这里，你可以静下心来，享受宁静的时光；在这里，你可以静下心来，感受生命的奥妙；在这里，你可以静下心来，品悟中国的瑰宝，体会中华五千年的文化，这是我练书法的地方，一个可以让我静心的所在。

自我五岁学书至今已有八年时间，书法学习时间给了我一个静心的时间。当我因考试不好心情烦躁时；当我因学习不认真被父母说时；当我因太多作业写不完发愁时，练习一会儿书法。在书法的海洋，字体的世界，文化的空间中去缓解我那颗躁动，紧张，不定甚至是难过的的内心。在书写中心情逐渐平静下来。写书法，让我的心舒缓起来，在用墨的浓与淡，干与湿之间；在写字落笔和收笔之间；在整幅作品的黑与白之间，我早将内心的一切不快抛掷脑后，心思完全铺在了写好一个字上，用心去体会，品悟，去寻找古人造字的深远含义。学书法教会我如何用平静的心去面对学习，生活和与人相处，用心思考问题，感受一个单人的空间去认识自己。这里让我丢掉疲劳，烦恼，全身心的投入练字中，自然会练好字，我也更加爱上了书法。因为在此时我的心是如此平静，好似体味到了中庸之道……

书法之美，如无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。我在书法的海洋中遨游，享受书法带给我的放松，平静。其实我是一个生性好动，受不了拘束的人，但在八年的学书时间里，我的性子也渐渐能静下来，学会了约束自己。让我可以动静结合，更好的学习生活。练书法的地方可以让人隔绝城市的喧嚣，让人静坐家中却坐拥世界。

窗外，鸟儿又在枝头叽叽喳喳的斗嘴；风儿又在不停吹拂绿草，孩子们又在院中欢笑追逐，我在书法中享受这份平静的时光。有这么一个可以静心的地方真好。