写植物的六年级作文

微文呈现整理的写植物的六年级作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

写植物的六年级作文 篇1

放学了，我欢快地跑出学校，直奔公园。走进公园，发现两旁的树显现出了黄色，落下的树叶被清洁工扫成了一大堆;原来秋姑娘已经悄悄地来到我们身边。

我脱下书包，放在石椅上，小心翼翼地踏入草地。随后趴在地上，仔细地在草地上搜寻着我想要的树叶。“嗬!真大呀!正是我想要的!”就在不远处有一片书本大小的树叶。我爬过去，将它轻轻捧起，拿住叶柄，仔细的端详着：“这片叶子是羊蹄甲，来自我头顶的紫荆花树这片树叶也因大且落地很久，身上的一些部分也掉落了，看起来已经饱经风霜。叶子失去营养补给后，会向内收缩，原先光滑的边缘现在已经看不清楚了。不仅如此，叶脉也因失去营养补给而突显出来，包括粗的、细的、大的、小的都看得一清二楚;然而叶肉也因营养缺乏而使叶子逐渐变薄，显现出深褐色，最后进入泥土中。”我看着“宝贝”即将开始腐化，想把它带回家收藏，便拿到了石椅旁，用五块石头分别压住它的边缘和中心，再用书包压住叶柄，就不怕被调皮的风弟弟带走了。

树叶王国中不仅有书本大小的羊蹄甲，还有红与绿相伴的郁金香叶。我走到郁金香树前，拣起树下的一片叶子。只见这片叶子头尾都是尖的，中心最宽。是大部分叶子的基本形状;主叶脉周围有许许多多绿色的斑点，如同正在传输叶绿能量一般，十分奇特。叶子边缘也很光滑，却有酷似火烧的痕迹;使得这片叶子就像是叶绿与红火兼备的“超能羽毛”，在千千万万片树叶中显得新颖独特。“这也是我的‘宝贝”。说着，我便回到石椅，将它和羊蹄甲放进书包;心里美滋滋的。

忽然，一阵风吹过。树上的叶子发出“沙沙”的响声，几百棵树一起发声，配上各种鸟儿的伴奏，就犹如是大自然的乐队，练习着秋天的主题曲。树上落下一片片黄叶，像一只只彩蝶正在翩翩起舞，场景如同天女散花。整个公园宛如一个大舞台，正沉浸在欢乐的气氛中，歌舞声和音乐声经久不息。

秋天可真是个魅力无限的季节!

写植物的六年级作文 篇2

树，在我们的生活中无处不在。马路边，山野里，我们到处都可以看到树。我和许多树在许多地方发生过许多故事。

在树旁摇果

秋天，银杏树的叶子变黄了，在荒芜的野外，银杏树十分引人注目。我们一家来到银杏园看银杏，一棵棵银杏树笔直地生长着，一片片银杏叶像小扇子一样扇动着，一个个游人在金黄色的落叶间欣赏自然，倾听树叶的沙沙作响。走到银杏园深处，前面突然热闹了起来，有一大群人在摇动结了果子的树，捡拾它的果实——白果。我们也加入到这队伍中，爸爸摇树，我和妈妈拾白果，我们拾了一大兜才意犹未尽地回家了。这白果微苦，不算好吃，但它是我们访秋的见证。

在峰山种树

小学时，我和妈妈参加了种树的志愿活动，地点在峰山附近的一片空地。一上午，我们都在忙碌着。我们先挖坑、运土，再把树苗栽进小坑，最后填土、浇水。看着笔直的小树，我心中充满了成就感。这时，活动的组织人员给我们一人发了一张心愿单，我写下小小的心愿“天天向上”，然后把它挂在小树上。远远望去，小树成行，心愿单在风中飞舞着。小树一定会带着我的心愿茁壮成长吧!

在路边拾果

一天，我和奶奶在环城路上散步，一路上，旁边的松树下有许多松果和松针，我们就惦记着给最近没有柴火烧的姨姥拾一些松果。第二天，我们带着一个尼龙袋子到环城路拾松果，这些松树又高又粗松针还是深绿的，散发着松的香气。我们一边拾一边闲聊，我不一会就腰酸背痛了，但还只有半袋子的成果。又过了一段时间，我们总算拾满了一袋子松果，让爸爸开车送给姨姥，把松果当柴火用。

那些树，令我感受到了大自然的美丽和慷慨。

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小鸟要感恩树林，因为树林让它们有了一个大家庭；雄鹰要感恩蓝天，因为蓝天让它们可以展翅翱翔；花儿要感恩大地，因为大地它们才有了生命的源泉……

感恩，一个多么熟悉的词儿，它在每个人的心灵深处，那么纯洁的存在着。所谓的感恩，不一定是多么轰轰烈烈地去回报帮助过你的人，它可以化身为一个甜甜的.微笑，一句关切的问候，一句诚心的感谢。感恩也是可以传染的，它在人与人建立起的信任的桥梁上飞速的行走着。要说起感恩来，我还要感恩那一次投稿的失败呢！

记得那是四年级时候，妈妈叫我多写作文，这样可以提高写作水平，而我也一反往日烦躁脾气，静下心来好好地写几篇作文，而其中写的一篇作文《保护环境》被妈妈看中，她说写的挺好的，修改修改给我去投稿，而我也只是淡淡地答应着，因为我觉得想这老的话题写出的作文显得很普通，早已有许许多多的人在我之前写过，被选上应该是不可能的事。果然不出我所料，稿子寄出去以后被退了回来，在退稿信上也写得那么客气，一再地赞美我，可字句还是刺伤了我的眼睛，虽然未曾对这篇作文抱着任何的希望，可还是渴望能满足一下自己小小的虚荣心。经过这一次的投稿，我对作文从刚开始的其实写写也挺好跌到一点儿兴趣也没有了，也许是见我没有再投稿，编辑给我写了一封信，在信中他对我说道：“不要因为任何原因，而放下你手中的笔，因为今后生活的色彩都在你的笔下，我希望你能坚持。不管哪一种顺利都是靠坚持得来的，时间老人是公平的，只要你肯要，他随时都在你的身边，只是看你怎么去支配他。写作时的灵感，这是上帝赐给我们的特殊礼物，不是每个人都能拥有的，只有上帝的宠儿才有的，希望我们能一起珍惜。”

读完这封信后，心情豁然开朗，对呀，不过是一次失败，这有什么好可惜的，人人都有失败的时候，科学家研发一样东西也是经过无数次的失败才成功的呀！如果没个人都像我一样经过一次失败就再也不愿意去重新做那件事的话，那后果就不堪设想了，俗话说：“失败乃成功之母。”我只有在失败的路上，总结出一个个失败的原因，我想我肯定会成功的，你说我该不该感恩失败呢，因为失败我才对成功有了有个信念，失败上我成长。

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下午作文课写什么呢？学生刚过完春节，兴奋的劲还没有下去，正好文苑圈子征集《春节那些事》，那就拿来作为命题作文吧！

下午来上课，学生已预备好了，我给大家说到：“新年的钟声渐行渐远，但是春节那隆隆的炮声一定还响在你耳边，好看、好玩的事情一定有很多，希望拿起你手中的笔当作照相机珍藏起你美丽的回忆吧！”然后让学生谈谈这篇文章该怎么写？尹秀壮回答道：“应该写两件事”，李永凯回答道：“第一件事要写得详细，第二件事要写得简单。”

尹秀壮又问道：“怎样让开头和结尾写得更精彩些？”班里的其他同学无人应答，我就说到：“根据文章的内容和材料而言，有时候是开门见山，直奔主题；有时候是运用总分总的形式先总说；结尾有时要与开头呼应，有时总结全文。总之，你要根据文章的内容和材料而定。”很快同学们就进入了写作状态，我也把常规要求写在黑板上：

第一：书写工整

第二：书面干净

第三：叙述清楚，开头结尾要完整，写得有条理。

第四：字数不少于两页500字

很快同学们进入了写作状态，不到40分钟，学生大多数完成。第二节后学生相互批改，我又给学生们提出批改要求：

第一：浏览全文，圈出错别字并批改。

第二：用波浪线画出好的段落和精彩的语句。

第三：把认为不通顺的句子改流畅。

第四：对整篇文章进行评价，先总结优点，再说不足，批语不少于100字。

学生分小组批改，学生有条不紊地进行，我也来回巡视，随即指导学生，最后我评出四篇相对好点的文章，让小作者本人上台朗读，有的不愿读，就让小朗诵家刘永惠同学来读。