描写一件有趣的事的小学作文

微文呈现整理的描写一件有趣的事的小学作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

描写一件有趣的事的小学作文 篇1

“千万忍住，别笑。”班级中传出阵阵的欢笑声。趁着大课间休息之际，我们的组内进行了一个名叫“逗笑擂台赛”的游戏。规则是两个人分别以守擂者和攻擂者的身份，守擂者负责“天塌下来”都不能笑，攻擂者当然要千方百计地逗笑守擂者。

第一轮的比拼开始，甲乙两位同学一出场便把大家逗笑了：一个力大如牛，一个身轻如燕，结果会如何？大家纷纷开始推测。即使乙同学看似弱不禁风，可深藏不露。他用两个小手指勾起两边。还不时地吐出舌头，几经周折，守擂者仍旧面不改色。接着乙也不甘示弱，努力的将五官挤成一团。最后眼睛也只剩下了眼白。身旁的同学早已笑得前俯后仰，可甲同学仍旧若无其事，镇定自若的样子。最终守擂者胜利。一同学一脸纳闷：“为了这个比赛我都这么拼了，一点面子也不给。”说罢，回到了“观众席”等待下一位挑战者。

在一旁观看的我跃跃欲试，看着甲同学胸有成竹，胜券在握的样子。我决定用“语言攻击”：讲笑话。正当周围的同学被我的笑话逗得捧腹大笑时，我看到甲涨红了脸，青筋慢慢地在额头两端蔓延出。仿佛下一秒笑声便会喷出来。我内心无比焦急，便脱口而出“：算了吧我让你憋出内伤可不好。”“噗嗤”一声，甲同学功亏一篑，没想到“有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。”

我成功地打败擂主，整个人都飘飘然了，仿佛走上人生的颠峰，不过成为守擂者才深切地发现不容易。面对龇牙咧嘴、挤眉弄眼的攻擂者，面不改色成了最困难的事情。我不断提醒自己让自己静下心来。不久攻擂者一个个都江郎才尽，正当同学们都沉浸在欢笑声中，突然有一位同学传来了一阵搞笑的腔调“：大课间都这个点了，大家快做张卷子冷静一下。”

笑声就这样从教室传出，飘向天空。真想时间就停留在此刻，大家都能一直高兴下去，笑就像一束微光给人带来无限光芒与温暖，同时也通向友谊之门。生活中也不缺乏乐趣，只要能享受生活中的小事，乐趣自然会发生。

描写一件有趣的事的小学作文 篇2

南通的五山中，属狼山最有名，来往的香客络绎不绝，可就是因为有名，而使它失去了佛教原本的'清净，多了不少浮躁之气。倒是昔有“小普陀山”之称的军山，别有一番情趣。

军山临长江边，海拔118.4米，是南通五山中最高的山峰了。相传，在军山还是海中岛屿时，秦始皇派徐福寻访仙药，路过此山，见此山倨傲江中，有霸气，遂称“军山”。山中游人少得出奇，军山也显得格外寂静。少了游人的喧闹声，更添了一些大自然的声音。风吹着树叶，哗哗地响；鸟儿也不时地鸣叫，使人觉得舒心坦然。沿着蜿蜒的石路拾级而上，不一会便到了望江台，倚着栏杆，向西眺望，长江仿佛一条银带似的，静止不动了。那江上的轮船像点点白帆。阳光照射在江面上，泛起了一片金光，引发人的无限遐想。远处峰峦似黛，天际清明，一切的一切没有人工雕琢的痕迹，浑朴自然天成。此情此景，俗世宠辱皆忘，红尘名利皆消，实实在在一揽入胸怀的勇者气概，又有闲坐静处看云卷云舒的自若泰然。

陶醉了一番后，又走上了小路。远处浮生茶社在苍翠的树木中若隐若现。我和妈妈便去那儿歇歇脚。古老的木头桌椅，摆上了一壶清茶。听着那古筝悠扬的琴声，看着周围树木葳茂，这样的景致不由地深陷其中，引发了人的思古悠情。

走走停停，停停走走，我们便来到了翡翠观音院。走进寺内，便被院内两棵高大的银杏树所吸引了。金黄的叶子散布在树枝、树梢上。风一吹，卷起一片又轻落地面。正殿中，一位和尚正轻唱梵音，那缥缈的声音使人心一沉，洗涤着漂浮而躁动的心灵。

天色渐晚，我们便踏上了下山的路。山脚下，老远就听见一对母子欢乐的笑声。走近了才知，原来他们是在捕鱼。只见他们拿着袋子、矿泉水瓶奋力地捕捉那水中狡猾的鱼儿，全然不顾已经湿透了的衣裳。我和妈妈按捺不住，也加入其间。后来那位母亲索性解下丝巾当渔网来捕鱼，四人玩得不亦乐乎。终于皇天不负有心人，我们捉到了五六条鱼儿，本想再尝试一次，怎奈天色已晚，只好作罢。

转眼间，这事已过去半年。现在，我初三了，学习更加忙碌，两点一线的生活少了些轻松与趣味；加上爸妈工作繁忙，全家骑车野游也成了一种奢望。每次站在阳台上眺望那隐约可见的五山眼前总会浮现出军山的美景，似乎又听到了那动听的欢笑……

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“叮叮叮……”悠扬的上课铃声响了起来。

老师迟迟没有出现。过了一会儿，辛主任匆匆赶来：“快，你们班体验传统文化啦！快下去！”我们高呼：“耶！太棒了！千年一次的传统文化啊！”我们每个人脸上都露出了喜悦的表情。

来到国旗下，一块大黑板在我们面前，上面写着“传统文化体验一小时——太极”。我们把注意力从黑板上移开，看向四周，一位年龄三四十岁，穿白太极服，身高165CM左右的人站在我们面前。大家听完辛主任的介绍才知道，原来这个人姓穆。“穆老师好！”带着敬意的声音响了起来。

首先，穆老师给我们表演了一套太极。看完表演后，同学们都说自己觉得“太极是老年人练”的想法是错的。接下来，穆老师又教我们如何不被人推倒的秘诀。一开始，几个同学上去试了试。后来，我们全班39人都上去穆老师，神奇的是——他并没有倒下来。而且，潘子言同学还摔倒了呢！后来，老师教太极的一些基本招数。“抬手、抬脚，放手、放脚……”穆老师一边说着，一边演示给我们看。真是太好玩！我们每一个人都认真练习，还被穆老师表扬了呢！

合影时，大家都做同一个动作，洋溢出灿烂的笑容。虽然很累，但很是开心！

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今天又要玩什么游戏呢?哈哈，你们肯定猜不到，噢，原来是“木头人”游戏。“木头人”是啥玩意呢?啊，原来就是做一个姿势保持不动呀。游戏的规则是:“我们都是木头人，不能说，不能动，不能笑，也不能叫，看谁做得最最好。”

游戏开始了，老师把我们分成两组，面对面地做，一边做一边观察。我想好了做什么动作，老师就宣布比赛开始了。猜猜我做的是什么动作?告诉你吧，是一个非常简单的动作。就是把手放在桌上，很休闲的样子。我一边做，一边观察别人做的动作。有的做着拳击动作，有的做着高难度的劈叉，有的做出小白兔可爱的样子，还有的做出高难度的高抬腿。最后，鸦雀无声的教室爆发出一阵笑声，是谁发出的呢?原来是赵可欣，还没到一分钟就忍不住笑了，差点就把全班同学给逗笑了，真是一个不合格的“木头人”。

接下来，我们同桌互做“木头人”。我和同桌商量谁先来，结果由我先来做。左秦欣开始逗我了，只见他直冲我摇手，我本来坚持着，可没过一会儿就被逗笑了。第二次，该我上场了，我也冲他摇手，没成功，我就向他做鬼脸，或许是我做的鬼脸太丑了，一下子把他给逗笑了。就这样，我俩各赢一局，打成了平手。

我想，这个“木头人”游戏真有趣，我还想再玩一次呢？