终点初二作文

微文呈现整理的终点初二作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

终点初二作文 篇1

风，吹进玻璃窗破碎的一角，交杂着海的气息。咸腥。来自深海的味道。

这艘船在海边被浪撞得摇摇晃晃，年轻的海员趴在那脱了漆的栏杆上，依旧是牢固的。他看着被拉起的锚激起的浪花，激动涌上心头，眼中闪过兴奋的光芒。

这是第一次。

我抖抖索索地坐在考场里，环顾着四周经过一轮刷选之后留下来的一个个人才。兴奋，就如同猎豹。看到羚羊，代替了进场前的焦虑。我渴望它赶紧开始，一拳拳，打倒同我在同一考场的选手们。

这是一场角逐，每个人都渴望夺得提前进入重点高中的机会。

试卷如同那海上的浪花，一翻一涌地奔向我，铃声被试卷的翻卷，切割的细碎。提笔匆匆，落笔依旧匆匆。题海涌来。极其相似的题目，好像从前在何处做过，焦急地翻着脑海，却又是徒劳。呵，就好似如何去在茫茫大海之捞起一根细针。大大小小的三角形一环套一环，在圆里转动；漫天飞扬的未知数，被一次次设定。兴奋的极端，便成了恐惧。

那海员在突如其来的暴风雨中，忘记了自己的本职——忘记了降帆，忘记了排水。忘记了自己。他就抓着身边的那坚实的栏杆，随着船，不停地撞击在上面。他怔怔地出神，不停地撞击着的云层，忽地想起了那末日沉船，想起泰坦尼克号。他想要归航，抛锚，哪怕静静地在湾区里，永不起航。

猛地，他想起了自己手中握着的那坚实地栏杆。那不如，再拼一把。

我重重地一捏笔，指尖微麻，渐渐平静下来。与其花成倍的时间在曾经无数的记忆中寻找，不如靠着自己的实力，勇拼一次。

那次，那名海员握着船舵，撞开了，在风雨中前行，穿过暴风圈。

那次，我一题题演算，哪怕是铃响之后，仍未写尽那冗杂的步骤。

是的，达到了彼岸。但这却不是一次理想的航行，我还想再次前进。我不会应畏惧而再想抛锚，只是为寻找一次完美的航行，抛锚之后，在起航，寻找更远的终点。

风，依旧从深海中拂来。

我站定终点线，轻轻跪下，预备起跑。眼中，依旧是无限兴奋，却永远抛弃了恐惧的机会。

终点初二作文 篇2

从终点出发，人生的路漫漫，夜昏昏，仿佛找到了光明就是找到终点的路口。但是我必须收敛，从新的终点重新出发。

人生又有多少个十年，奋斗一生，有能力的人总是觉得自己登上了人生的高峰，能俯视一切。但是人外有人，天外有天，所以人们必须得扎扎实实地继续努力向上，奋发图强。成功者并不是生来站在高峰，而是他高瞻远睹，用自己的所能登峰。而有的人认为成功并不是高瞻远瞩，而是本来就站在高处上的`终点，这种说法是大错特错的。

每一次你所认为的'终点往往是人生的转折点，另一个崭新的起点。可有的人认为生命的尽头是生命的终点。不，这些说法也全是错误的。生命的尽头并不是生命的终点。比如:诸葛亮那种鞠躬尽瘁，死而后已的精神流传至今。所以人生是没有终点的，只有走不完的，无尽的路途。

人生的终点就是起点，或许，终点就像天上的星辰，你看得见却摸不着。人一旦达到自以为的终点，许多人都会赞颂他，他就会放弃追逐更远的希望。就会走迂回路，有的人以为有了金钱、名利、权威就是人生遥远的路的终点，但他们不知道后方的路有多长。许多人获得了一点成就，就停止上前。他们就会很快丧失一切。

从终点出发，但是你需要一个方向，它就像一盏明灯，在黑暗中为你指路，否则你很容易迷失自我，犹豫不前。终点就等于一次改天换地的机会，在崭新的起点能找到自己心中的那把火。人生是一次冒险，这场冒险是永无止境的，你看的清前方的路，你就有可能到达。终点就是起点，但起点并不是终点，起点是成功的开始，捉住每一个起点，人生就可能成功。

终点就等于起点，只要我们抓住了每一分每一秒，起点才会比上一个终点更加辉煌，加油吧!少年们!

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长征胜利xx年了，中华人民共和国的一个奇迹是当年的那些志气满腔的年轻人创造的，中国因为这一次远征的胜利，他的那段历史改写了！

就如今天的开学第一课讲台上站着的那些红军老站士们，90多岁，甚至上百岁高龄的他们，今天只是用言语描绘长征，可这怎么能够体现出当年万里长征的艰苦？他们的事迹说都说不完。不管是在世的还是离开的，他们每个人都是为祖国做出伟大奉献的！每个人都是值得我们爱戴和纪念的！

当年的红军先辈们，一天行军240里路，相当于要在400米的标准操场上走300圈，穿的还是自己编的草鞋。过雪山、草地时，有的战士竟光脚行军。

走300步，就有一个红军战士为国牺牲，整条长征的路都是由血汗泪铺成的！泪是哭泣逝去的.站友和收到捷报的喜悦之泪！

想想6年级毕业的军训，我们一直不停地叫苦叫累，而班主任告诉咱们一句她自创的言论：“试问军训几天苦不苦，想想红军长征两万五！”是啊，没想到30万人的軍队加入长征最后不到3万人回来。

正是他们这些身经千百场大小战役的战士们，为我国的抗日战争布下了强大的基础，对我国的发展壮大有着深远的影响。

现今社会，如今中国，长征的路还没停过，长征火箭1号直到长征7号载具火箭的升空。长征这个关键词是围绕着许多东西的，这一段不朽的史诗，一定会让人永远铭记在心的！要知道，再过十年，五年，长征的老兵们多数已离开了我们。

而我们，必也将长征的精神发扬光大，必在学习上百折不挠，越挫越勇，决不停歇，永不止步！不向困难低头！

漫漫长征路，先辈的血汗来浇注，而学习的长征路，得让我们用信心与双手创造新的征途！

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教师是办好学校的关键因素，我们的自勉。如今为师，当以何为勉？在管理学校中，我思索至少有以下四点，值得教师和我自己自勉。

让我们坚守朴实。在纷繁而充满诱惑的世道中，坚守朴实是一种可贵的品质，也是一种精神的超越。而对此的理解至少有三层意思：（1）为人之品格，工作之作风，是求真务实的。（2）做好每一件关于教育教学的小事、琐事，平凡中显伟大。（3）真正懂得“善之本在教，教之本在师”，从而把握住教育的本质内涵，保持心态平和，不求荣华富贵。

让我们富有激情。拥有激情，洋溢激情，人生才有色彩。激情意味着对生活的积极理解和不断创造；意味着对生命的敬畏和珍惜，从而产生对生命的美好塑造和歌颂的自觉；意味着对职业价值的提炼和升华，对职业之美的挖掘和弘扬，从而让每一堂课充满生命的活力，充满人文的关怀，充满知识和思想的魅力，幼教之友《我们的自勉》。

让我们洒满爱心。爱心是自然的，更是超自然的。超自然的爱，教师才会有。教师的爱心，首先表现为对教师职业之爱。和孩子打交道确实是一件非常烦心的事，每天都会碰到这样那样的困境，每天都会碰到这样那样的烦恼，但是爱了这个职业，大烦恼就有大乐趣，大问题就有大成就。其次是对学生之爱。有如陶行知先生，他在极端困难的条件下办学，常有断炊之忧，但他仍言道：“为了孩子，甘为骆驼；于人有益，牛马也做。”

让我们走近崇高。高山仰止，是崇高；万世师表，是崇高。而对于我们每一位教师来说，走近崇高，是在表达一种追求，这一种追求包含着：拓展宽厚之怀，开掘博大之智，修炼精深之艺；展示学人之风范，恢弘大家之气魄。这一种追求，其实也就是要求我们走出浮躁，走出世俗，走出狭隘，拒绝失职，拒绝平庸和无为。

思考和践行这四句话，很不容易。好在有一位教育家这样说过：“教育家要有梦，连梦都没有你还能做什么教育家？”因此，我们怎能自愧，自失？