二年级语文暑假日记

微文呈现整理的二年级语文暑假日记（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

二年级语文暑假日记 篇1

我有一台点读机，它的.功能有很多，下面我就给大家讲一下。

它能学习语文、数学、英语，其中，我最喜欢英语，如果我读得标准的话，点读机就会夸我呢。

点读机还有一个功能，能下一种棋。棋子每走一步，就要回答几道题。我和我弟弟玩了2盘。我赢了一局，第二局还没有分出胜负玩到一半，就吃饭了。

我相信点读机会伴我度过快乐的童年。

二年级语文暑假日记 篇2

今天，天气很热，爷爷说：“我们去游泳吧。”我像小马一样噔噔的去拿游泳衣。爷爷带着我们出发了，不一会就到了。我迫不及待的穿上游泳衣，马上就要跳下去了，奶奶扯着我，一定要我带上游泳圈。我带上了游泳圈走下去了。我进山洞滑梯我滑了下去，吃了好多水。我又来到一个大圆球旁，球是透明的，里里外外看得很明显，我在球里走一步摔一跤，就是站不住，我不玩了。来到大游泳池，大游泳池来了波浪把我翻了下去，但我又浮回了上去。

开始游泳了，我双手往两边划，脚往后翘来翘去，水冰凉的很舒服。划着划着我把游泳圈拿掉了游泳，没想到被奶奶发现了，我跳到了小游泳池游泳，这里水位很低，水不冷不热很舒服，我扔掉了游泳圈，想自己游，谁知又被奶奶发现了，奶奶拉着我说：“不游了不游了，我们回家去。”奶奶把我拉走了。

猜你喜欢1：小学三年级语文作文

有一次，老师让我们自己整理书包，“哈哈，这么简单。”

于是我急忙回到家，写完作业，就开始整理书包，只听见“哗啦”一声，书横七竖八的躺满书桌，“怎么整理的嘛？”我不管三七二十一把书往书包里乱塞。呀，真快，我整理完了。看着乱七八糟的大书和小书塞满了书包，我急忙喊：“老妈，快来看我的杰作。”妈妈走过来一看说：“这也叫整理书包。”我急忙辩解道：“你等一下，我是逗你玩的。”我又把书一股脑全倒出来，心想：决不能让妈妈看扁我，可怎么整理呢？我心急如焚，忽然，我想到上星期天我见妈妈把冬装和夏装分开放在一起，我灵机一动，有办法了。我把大书和大书放在一起，小书和小书放在一起装在最大的包里，然后把本子装在中间的小包里，文具盒装在最上面的包里。我心想妈妈这下不会笑话我了吧。果然妈妈一边点头一边说：“好儿子，会整理书包了！”

我兴冲冲地说：“以后我要坚持整理书包，让书包天天都是整洁的。”

猜你喜欢2：高考语文作文

每一个中国家庭里或许都会有这样的父亲，他不苟言笑，不说话的时候看起来非常严肃，一开口全是大道理。当我们逐渐长大，看到美剧里的父亲满眼含笑地对自己的孩子一口一个baby，honey，乃至sweetheart，不禁开始怀疑，我的爸爸，他真的爱我吗?

其实不仅仅是父亲，夫妻之间、父母子女之间、亲密的伙伴之间都甚少直接说出“爱”字。20xx多年的文明足够漫长，足够每一个中国人都发展出独特的、个性化的“爱”。

我们用沉默的方式说爱，并不是因为我们不够伶牙俐齿。对社会热点，我们能够长篇大论地表达自己的观点;对周围人的鸡毛蒜皮，我们也能说出个子丑寅卯。我们总是这样，对不那么在意的事情可以长篇大论;面对自己深爱的人，却什么都说不出口。这不是初恋青涩时的“爱你在心口难开”，更像是“有话则短，无话则长”。事不关己的时候，想说的有限，组织语言的空间很大，所以可以滔滔不绝。爱太深，可以表达的情感太多，反而一时竟不知如何开口。苏轼所说：“相顾无言，唯有泪千行”，柳永所说：“执手相看泪眼竟无语凝噎”，说的都是中国人在表达爱意方面的一种沉默吧。

诚然，不说并不是无话可说而是不知从何说起，所以没有“说爱”并不代表“不爱”，千百年来含蓄的我们一直用独属于中国人的、沉默的方式说着“爱”。毕竟“爱”只有一个字，一个发音。而沉默，却各有各的声色。

“临行密密缝，意恐迟迟归”，母亲的爱是“沉默”的，逢在孩子的衣服里;“臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年”，子孙的爱是“沉默”的，是送到祖母床头的一粥一饭;“应是子规啼不到，故乡虽好不思归”妻子的爱是“沉默”的，寄托在百转千回的鸟鸣声中;“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”对祖国的爱也是“沉默”的，我们从不说出那千篇一律的爱字，但谁又能否认，那千千万万来自不同的心灵的、不尽相同的爱，读来不会让人热泪盈眶呢?

“有话则短，无话则长”，我们有太多话想说，不知道从何说起;我们有太沉重的情感，无法用一个字来表达，因此我们用沉默的方式“说”爱，在沉默中，演变出了独属于每一个人的，爱的表达。

爱就一个字，不够我说一生。