《刀见笑》观后感

微文呈现整理的《刀见笑》观后感（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

《刀见笑》观后感 篇1

是一部风格另类的电影，影片围绕玄铁菜刀展开几个人的故事。曾经你来过，我很开心，我看电影时想着你，我写文章时想念你，我流泪时想念你，连在睡梦里，也有你香甜的味道和奔波的身影。因为你说过，结婚之后新娘不是我，你不会在清晨唤我起床，你不会在夜晚陪我睡着，不在听我说话，不在乎我流泪，我只是曾经的白娘子，你结婚后会忘记我，可我忘不了你，为何你来过。

我不爱做饭，不爱洗衣服，喜欢上网，喜欢工作，你不喜欢我。可是你不了解，我的骨血里有你。我不要跟你结婚，不要做你的新娘子，不让你知道我的难过。你和我一起贫苦好不好？

最难过的是你不承认我是你的女朋友。你说过的，好的爱情是两人互相欣赏包容，从外貌爱到灵魂。不能只停留于外貌的喜欢。可是我身在此山中，不识庐山真面目。

你总是不说话，你忘记了，不说比说了更多。

在刀见笑中，游本昌饰演独孤擎天。他的大儿子为了抢夺玄铁，甚至杀了自己兄弟，掘了老爹的祖坟。在报仇后，游本昌把玄铁改成了做饭的刀。他说一把好刀应该属于厨师，而不是刀客。应该做饭，而不应该杀戮。

在毒死师傅后，安藤政信饰演的哑巴拿到这把刀。这把刀见证了许多人的生死命运。笨重的大公公是怎样活到现在的，我不知道。哑巴最后愧疚而迷茫的说：我没有亲手杀大公公，他却死了。师傅不该死，他却死了。

到了第三个故事，玄铁菜刀成了一把杀人的刀，厨师曾说过，玄铁不是杀人的刀，而这时，玄铁杀了恶人，成了一把救人的刀，成全了一对金童玉女，万花楼的姑娘很痴情。我不是小姐，不是明星，我也很痴情。张雨绮饰演的寐娘，喜欢桃花，因为她和心上人有桃花之盟。我好喜欢张雨绮的那段舞蹈，风情万种到迷死人，尽显女人妩媚的全部风采。这两年，张雨绮的成绩突出，先后有女人不坏，荒村公寓，刀见笑。她在荒村里和刀见笑中尽显本色风采。

人世间亲情最可贵，仇恨是继爱情之后的另一把锐利的刀，而爱情是最百传千回的事。屠夫说：我不要当好人，我不要当杀猪的，我要寐娘。寐娘是他对美好爱情，对生活希望的寄托，就像曾经的我们，为了不可能实现的理想，为了高高在上的爱情，为了不曾看到的世界，风景，曾经执着笨拙地前往，那么单纯的心思连屠夫的鲁莽都不忍心责怪。然而爱情是两个人的事。爱情的代表从来是郎才女貌，金童玉女，才子佳人，平凡人在这条路上很崎岖。我常想一个美的人和一个美的人在一起合适，还是一个美的人和一个丑得人在一起合适，前者恋爱合适，后者工作合适。如果结婚，两个丑的人在一起会长久，但两个美的人在一起不会长久。明白了这个道理，我不再执着于他的爱，我执着于他爱不爱我的工作，离开他后，我可以独立的工作。

我喜欢他，喜欢到会为他每天做挂面，如果他肯吃，他就喜欢我，不肯吃，就不喜欢。可是他心里不愿意，表面乐意。我就是用要最平凡的方式检验我的真爱，用现实把他的爱留下来。

我希望逼着他和我结婚，哪怕我是那个他不爱的人。我就是要和他携手到老，哪怕在对方心里都不是那个最深爱的人。我就是要和他携手，哪怕我们不能结婚，哪怕我们不能一直到老。

《刀见笑》观后感 篇2

很多朋友提及《刀见笑》，第一句总会问我：“这片子好笑吗？”我只能苦笑后答道：“这片子确实好笑，但是如果你仅仅是知道它好笑，那么你只窥到了其魅力的三分之一。”没错，虽然影片打出了“先锋喜剧”的名号，但是这词组中的重点并不是主语“喜剧”，而是前面做定语的“先锋”。影片在喜剧元素很先锋之外，在结构上、画面上、主题上，相比于现在的内地华语片成色而言，都是极具先锋意味的。

先锋的结构。

观影前就听说本片不是线性叙事。还道影片不是做成规矩的.《亲密》，就是山寨的《无人驾驶》，谁知看了影片才知道。《刀见笑》的非线性叙事，既有规矩的一面，又有根据主题需要而做出的创新，并不是单单为了形式上新颖或山寨国外顽童导演来搞噱头。可以说，本片在结构上的取舍，是与影片想要传达的主题意境契合的，虽有炫技的效果，但绝不以炫技为目的。这个结构最直接的一个亮点就是，能够让本来是来客串跑龙套的宁浩先生，实现了拍一场戏却露了两次脸，给观众的惊喜一下翻了一倍。

简言之，本片的结构是先倒叙后正叙。一把“绝世神刀”串联起了三个故事。这三个故事分别是这把刀的诞生、极盛和退隐，可以看做是一个武侠的人生三阶段。而围绕着这把刀的三组人物，又点破了主题中的三个字：“贪”、“嗔”、“痴”。影片先从退隐神刀再度现世为故事起点，按照“痴”、“嗔”、“贪”的逆向顺序追溯而上，为观众挖掘了这把传奇宝刀的来历。紧接着又顺着正叙顺序，“贪”、“嗔”、“痴”地讲回来。这个讲法虽然不如国外某些导演完全打乱顺序来得夸张，但是却很顺应观众的观影心理。影片妙就妙到导演在倒叙的时候对每个故事都“只讲一半”，留下的悬念只有追溯到前一个年代才能得到解答，这对观众的好奇心是一种极大的调动。随着刀的神秘性被揭开，那么他的传奇性自然而然就成为了观众首当其冲想要了解的。这时导演又开始正常顺序来讲刀的传奇经历。这种传奇性更适合用正常顺序来讲，不是么？如此一来，结构上的一倒接一正，将故事的悬疑色彩发挥到了淋漓尽致。对悬疑的探知，便是本片除却喜剧之外的另外三分之一魅力。

先锋的主题。

如果只是突出的悬疑感，那么这个先锋的结构也只是停留在了玩耍的阶段。更深入一层，如此安排结构是为了更点题。我们看到，每次故事和时代转换的时候，画面中都会给一个圆盘，这个圆盘里，代表“痴”的猪，代表“嗔”的蛇和代表“贪”的鸡是首尾相连的，从而围成了一个圆。每次故事开始，这个圆盘都要转上几圈。这个画面配合影片的结构，就足够暗示本片的“循环”主题了。一去一还，这把绝世神刀引来的传奇仿若无始无终。刀的铸造也许有一个标志性的开头，可是这打刀的铁呢？又是从什么时候便存在的呢？影片最后寐娘（张雨绮 饰）和少三两（刘晓晔 饰）似乎都有自己的人生结局了，可是绝世神刀又会何去何从，落入谁手，是否会引发另一段传奇呢？

这把刀是一个永恒之物，尽管三个故事倒着回去又正着回来，执刀之人换了一个又一个，每个执刀人用到的心和愿也都不尽相同，但是这把刀都是一个见证，见证着人类存于内心深处的相似的念。于是，打破传统的结构、神秘的悬疑、癫狂的喜剧、酷炫的动作、风格化的画面，这些先锋的手法，其实归结于底都是为了让生活在现代社会的观众去产生些想法。这种目的性表现得很隐晦，是隐藏在那么娱乐的表层之下的。于是这些思考便是由心而发的，不是被人说教的。也许观众并没有什么佛学禅意的知识基础，不会对“贪嗔痴”的典故倒背如流，但是他们都会根据自己人生经历之不同而感悟到不同的心灵触动。

先锋的画面、动作和喜剧。

说完结构和主题，我们再来看看一些观众可以直接感受到的先锋元素。影片最直接的冲击力来自于画面。广告出身的导演乌尔善显然是镜头感极强，并且对快速剪辑也很偏爱。据说本片的镜头数量竟然达到了3000个（这个有待考察，毕竟我也没能力一遍看片一遍数镜头数）。要知道有些影片的拍摄镜头才不过七八百啊，由此你可以想象一下本片镜头切换之快速，节奏之紧凑，表达之利落、已经达到了超饱和的程度。要形容一下刚看本片的感觉，就是“从机械时代一下跳跃进了电子时代”。

影片三个故事，导演用了三种完全不同的画面风格予以区分。“痴”的故事颜色运用非常重非常浓，正如陷入痴狂的人总要钻牛角尖版的执拗；“嗔”的故事颜色上最接近我们的平时生活，但是处处留有刻意从简的理性感，正如一切都仿若经过精密安排的一样条理清晰井井有条（这样布局自然与本段故事最大的悬念有关）；“贪”的故事颜色运用最大胆，满屏基本上都是黑白色，只有鲜艳的红色十分刺眼，暗示贪到一定境界，并不是贪一切之物，而是对非其所贪之物一概无视。虽然刚看到这么刺激的画面有些意外，但是回味时品一下，还挺有意思。

先锋源于敢作为。

本片是导演乌尔善的长片处女作。本片的另外几位编剧张嘉佳、唐缺、马洛杉之前也都没什么大家所熟知的作品。但是正是这样一群貌似经验很少的主创，却仍保留着“初生牛犊不怕虎”的冲劲儿。可以说，影片中除了几张熟练之外，90%的元素对于内地电影市场来说都显得颇为“先锋”。这群人真的是有胆量、有勇气的干将。这种“敢作为”的心态，为我们带来了阔别已久的先锋体验。

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《最后一课》主要讲述的是在2008年5月12日下午，一位名叫谭千秋的老师正在给学生们上课。突然，所有的人都感觉到了课桌椅和电灯在晃动，几秒之后，天崩地裂，老师为了救四个没有逃出教室的学生而牺牲了自己。

地震发生时，所有的孩子都飞快地疯跑出了教室，但是因为地震太厉害，使得四位学生被困在教室里。然后，他便扑在讲台上，用自己的血肉之躯保护他们。在一次次的余震当中，他时时刻刻地安慰着学生，叫他们不要慌，叫他们怎么求生，和他们聊天。在最后一次余震中，渐渐裂开的房顶终于倒了下来，砸在了老师的身上，老师也因此不幸牺牲。

我们从观众的角度上来看，会觉得这个老师伟大，在这种关键时刻不惜一切地保护学生，他忘记了自己还有妻子，还有一个女儿。如果我们抛开一切地去把自己当做其中的一个学生，那会是怎样的感动。在灾难来临的时候，老师本能地，不假思索地去扑在讲台上，自己承受痛苦。这是一个多么伟大无私的举动，这是一个多么令人震撼的本能反应！

在学生犯错时，你积极面对，相信学生，那时，我给感动了；在灾难发生时，你奋不顾生地扑在讲台上，那时，我感动了；在一次又一次的余震当中，你忍住痛苦，安慰学生，保护学生，那时，我感动了；在你说“哪有老师不疼爱学生？”时，我感动了；在最后的那一刻，你的后脑被房顶的石块砸中而死，学生哭着喊着“谭老师”，那时，我感动了。

到最后一刻，我突然明白了片名的含义。就是在那样的情况下，他用行动给四个学生上了最后一课；就是在那样的情况下，他用自己伟大的人性光芒照亮了学生；就

是在那样的情况下，他伸开双臂保护学生的姿势诠释了爱与责任。这是我们心中的好老师，这是一个真正的人民教师！

昨天我曾未听说过您的名字，今天您在我心中最可敬，山摇地动，天崩地裂，您依然沉着冷静，把生的希望留给别人，不顾一切地用身体作支撑，大爱铸就不朽的灵魂！

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有一位老师，她是一位无私奉献的老师，在听说有一个很贫穷的地方，她就到了那去当老师，但是，那里的生活太苦了，这位老师就想悄悄地离开这里，可是，同学们跟了上来，他们异口同声的说：“老师您留下来吧。”

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