幼儿老师作文

微文呈现整理的幼儿老师作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

幼儿老师作文 篇1

一、孩子惧怕老师的原因

原因可能包括两方面：

一般，孩子惧怕老师是因为不能忍受老师对自己冷淡的态度，或不能接受老师对自己的批评而与老师产生的一种抵触情绪；

目前，许多老师都不能够常常以肯定的态度、欣赏的眼光和鼓励的言语对待学生，而是常常用否定的态度、挑剔的眼光和批评的言语对待学生，因此造成孩子对老师的惧怕，产生抵触情绪。

但能肯定的是，孩子的惧怕是种负面的情绪，它会直接影响孩子的学习兴趣和学习效率，需要引起老师和父母的关注。

二、帮助孩子克服惧怕心理的方法

让孩子说出自己的心境

当父母发现孩子对老师有抵触情绪时，首先要给孩子创造一种宽松的、自由的发表意见的心理氛围，使孩子毫不隐瞒地讲清楚老师批评自己的原因以及对自己的态度和自己接受批评时的心情。这时父母应注意两个方面：

1.认真听取孩子对事情的全部经过的陈述，以及孩子对老师批评和处理意见的看法；

2.冷静分析孩子产生抵触心理的主要原因，并采取适宜的方法予以解决。如果是属于孩子认识偏激或行为错误时，父母要积极引导，如果是属于老师处理问题存在片面性或有失误时，父母要积极主动与老师交换意见，以化解孩子的抵触心理。

让孩子懂得换位思考

即让孩子学会站在他人的角度考虑问题和处理问题，创造情景让孩子设身处地体会老师的难处，并在这个过程中改善师生间的关系，减轻或避免孩子对老师的抵触情绪。

值得父母注意的是：此时，父母应避免两种错误作法：

1.千万不要在没搞清事实真相之前就简单粗暴地批评孩子或对老师表示不满。因为，这样做既不能使孩子从中受到教育，也不能缓解师生间的矛盾，还增加孩子对老师的抵触情绪；

2.一旦孩子对老师有意见，就不加思索地指责老师。父母这种不经调查研究、草率表态，一味地批评老师的做法，将助长孩子对老师的抵触情绪，并对孩子的人格形成产生极坏的负面影响。

父母和老师应多交流

家庭和校园是教育孩子的不可缺少的两个部分，但现实中，往往它们是分离的，就像两个世界一样，这对父母和老师共同教育孩子来说一个是非常不利的因素。

父母要了解孩子在学校的表现，老师也要了解孩子在家中的行为。老师和父母交流时，更能从孩子的生活和学习出发，找出孩子对老师的`抵触的根源，明确原因后，要纠正孩子的问题就能达到事半功倍的效果。

因此，父母应主动架起交流的桥梁，多和老师谈谈孩子的问题，这对避免孩子对老师产生抵触情绪是极其重要的。

综上所述，如果让孩子对学习感兴趣，并保持较高的学习效率，就必须尽可能避免孩子由于对老师的抵触情绪而产生的不愉快学习体验。同时，父母也要让孩子懂得，对老师的尊重并不等于认为老师做得都对，对老师有意见就应该向老师提出来，但必须讲究一些策略，最好是在事后找老师谈心，说明实情。这既是一个让老师更好地了解你的机会，同时也是一个真诚地爱护和帮助老师的机会。

幼儿老师作文 篇2

我很喜欢我们幼儿园的姜老师，她长着一张漂亮的瓜子脸，她那黑色短发让人觉得她有点像樱桃小丸子。

我们的幼儿园很大呢，园子楼房都大。但小朋友不多。不管是婴班、小班、中班、大班，都只有一个班。我上大班时，姜老师开始教我们。那时，我们班只有10个小朋友。所以，我们班只有姜老师一个人带。姜老师还经常带她自己的一些小玩意儿给我们玩。她的好玩的东西好像永远都带不完。我们每次问她，您怎么会有那么多玩的东西时，她总会俏皮地对我们说：“保密!”

我们睡中午觉之前，姜老师总会给我们讲一些故事听。如“一千零一夜”、“鲁宾逊漂流记”、“格列佛游记”等。有时，故事讲完了，有些淘气的小朋友就会吵着闹着，让姜老师再讲一个故事。每次姜老师都会严厉地对他们说：“你们要是在闹，就让警察叔叔把你们带走。”

我们班的豪豪很爱打人了。班上的女生几乎都被他欺负过，我也不例外。经常不是把人家刚刚做好的作品弄坏了，就是把园里的书撕坏了。每次，豪豪做了坏事，姜老师都会严厉地批评他，说：“你这样做，是非常不好的行为，如果你长大了还这样，就不会有人再喜欢你了。”有一次，姜老师把很多汉字贴在了墙上，让我们一个一个的认，老师让豪豪读时，豪豪却眯着眼睛，好像看不清。姜老师赶紧带着他去体检室测了一下眼睛。发现豪豪已经得了近视眼了，如果要戴眼镜的.话，度数看起来还不低呢。姜老师赶紧给豪豪的爸爸妈妈打了电话。下午他就戴上了一副眼镜。

姜老师对我们，就像一位慈爱的好妈妈。不管男孩还是女孩，她都会亲切的叫我们“儿子”。户外活动时，如果你要姜老师在滑梯下面等着接你，那么她一定会在滑梯下等着你。有时，你做了一些坏事，你向老师承认了错误，你不想让老师告诉爸爸妈妈，那么姜老师一定会替你保守这个秘密。有一次，我不小心摔了一跤，把皮磕破了，姜老师一把把我抱起来，给我的伤口上药。上完药后，又给我的伤口敷上了几块冰。

姜老师还是一位很优秀的声乐老师呢，她弹的钢琴不比小学音乐老师差，她唱的歌也不比小学音乐老师差。她还时不时地教我们划节拍，打节奏。她教歌也教得很快，一节课能教会我们唱两首歌呢。如果有谁学不好，老师下课了，还会单独教他唱一唱。

现在，我快上四年级了，可我依然会想念幼儿园的姜老师。

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每个孩子都是天使，而断翅的天使往往需要一个人为她缝补翅膀。直到现在，我依然记得这句话。因为，就是说这句话的人，为折断翅膀的我缝补了残缺的地方。

记得那时，我刚刚上一年级，因为犯下了错误，那时的老师把我狠狠地批评了一顿，又让我写一篇检讨书，还叫我的父母批评我。

自那以后，我变得孤僻，拒绝与别人交流，还经常受到一些男生的嘲笑。我的成绩开始下滑，袁老师当众挖苦我，使我很难堪，也很气愤。

以后的日子，我默默地承受着老师的挖苦、同学的嘲笑，心里的难受，只能在角落里偷偷地发泄直到有一天。

那是期中考试后的一个星期，我们正在早读，可从门外进来的不是袁老师，而是一位漂亮的姐姐，她告诉我们，袁老师去外地了，学校让她带我们班。我姓乐，今年25岁，喜欢小朋友。刚上任就当上了你们的老师，希望大家能喜欢我。啪啪——班里立即响起了一阵掌声，包括我。

开始，我依然我行我素。慢慢地，老师发现了我的异样，便让我去办公室，说是要和我谈谈。

到了办公室，老师让我坐下，把手轻轻放在我的脸上：你是不是有心事，能告诉我吗？如果你不想说，我也不强迫你。乐老师微笑地看着我。我也看着眼前的这位老师，她并没有恶意，我就一五一十地把实情告诉了她。我以为她会批评我，没想到她依然是亲切的，她问我：你可以改正吗？嗯！我使劲点了点头，可眼泪却不争气地掉下来，呜同学们都不相信我，还经常嘲笑我呜呜呜呜乐老师替我擦去泪水，说：你知道吗？每个孩子都是天使，心灵黑暗的天使的翅膀会被折断，断翅的天使往往需要一个人为她缝补翅膀，而这个天使，最后会飞上蓝天，成为天使中的.佼佼者。嗯，我一定不会辜负您的期望！我坚定地说。

自那以后，我又开朗起来，交到了许多朋友，而且成绩直线上升，在期末考试中，我以298的成绩成功突围，得了全年级第一！

谢谢您，乐老师，是您为断翅的天使缝补了翅膀，是您使断翅的天使重新飞上蓝天！谢谢您！

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若不是高一新生要开始摸底考，我才不会拿出初三的复习书开始复习。

复习的时候发现老师给我的讲义不见了。那张讲义上有很多中考必备的古诗词，我曾奉它为宝。中考之后就变成了废物，想来是被我卖掉了，现在又后悔了。不过还好，还留了一本。

我按照老师当时的中考复习计划重新自己复习一遍，却意外的'发现曾经在学校复习的场景，耳边响起老师的解释，说教，讲笑话的声音，虽然当时又好好听，但是还是忍不住依恋当时上课的时间，老师在讲我们在听，手里顺便在做一下小动作，好像老师看不见。

当时老师给我们上阅读课的时候，总会让我们看一篇阅读题，叫一些同学上来在黑板上做。其他人在下面做。老师这时也不是闲着的，他会看看黑板上同学们做的答案。在转下来看看我们的答案，转个一圈下来就拍拍手说“好，停，我们来看看黑板上同学的答案没做好的停一下。”拿起粉笔在黑板上写写画画讲答案。没讲多久就下课了，然后拖堂一直拖一直拖！可是我们挺喜欢他拖堂的，说实话！然后下节课在继续讲。一节课慢慢悠悠不慌不忙的。我们也悄然进步。

上作文课时总是给我们足够的时间(一般是晚上)让我们写作。我们练习写作的方式也和其他人不一样。刚开始几天是叫我们全篇写作，后来就叫我们学着写作文的大纲。有个思路就好了，而且上写作课的时候没有老师在，可我们就是那么安静那么认真。那个时候是真的最惬意了，当我们专心做一件事的时候，我们就会忘记烦恼，不会像在暑假里一样。全身的每一个细胞都在浮躁。还是在学校里开心啊，整天学学学，吃吃吃还有一大帮好朋友。开心啊！此乐何极！

即使过了两个月我还是记得老师给我复习方法，按照这个方法复习。我的语文老师方老师。