小小图书管理员作文400字

微文呈现整理的小小图书管理员作文400字（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

小小图书管理员作文400字 篇1

今天上午，我和妈妈一起去保利的“老约翰绘本馆”参加我是“小小图书管理员”活动。

9点活动准时开始了，首先，我们围坐在一起听老师讲绘本的由来，她先告诉我们书都是由封面，封底和书脊组成的，她说绘本起源于西方，按照封面可以分为两种，一种绘本的封面是硬的，它叫精装绘本，一种绘本的封面是软的，它叫普通绘本，听完绘本介绍老师开始给我们讲故事了。

故事的题目叫烟花，老师讲的非常生动有趣，我们听的津津有味，故事讲完后，我们就开始学习包书皮了，老师先给我们示范怎样包书皮，她说包书皮的时候要非常仔细，不能让气泡留在里面，等她示范完以后我们就开始迫不及待的动手了，大家都小心翼翼的撕着，剪着，折着，终于书皮包好了。

老师检查了我们每个小朋友的完成情况，她说我包的很好，如果下次能把边折的再进去一些或者把多余的剪掉那就更完美了，书皮活动结束后，老师让我们每人认领一个书架检查里面的图书有没有破损，有没有按照大小，高低整齐的排列，我认认真真的翻阅每一本图书，里面没有一本破损的，最后我就把它们按照顺序整齐的排列好了，整理完书架，我们还一起做了彩泥手工，一棵小小的仙人掌。

活动结束后，我们大家还一起拍了集体照，我今天非常开心，因为通过这次活动我学到了很多知识。

小小图书管理员作文400字 篇2

昨天，我在图书馆当了半天图书管理员。

“叮铃，叮铃铃。”图书馆开门了！工作人员先把我们叫到面前，说：“今天你们分成两队，一队教顾客借书、还书、续借。另一队把顾客还的书整理好。好，我说完了，开工吧。”

我被分到教顾客借书、还书、续借的那队。

有人来了！我的第一名顾客是来还书的。我原本想不用教了，可看他把卡放错了位置，就跟他说了一下。

等了大约五分钟，又来了一个还书的。太好了！她完全不会，我终于可以教了。“先点击屏幕上的还书，然后把卡放到感应区，再把书放到文献感应区，对一下感应的数目和书的数目是否相同，对的话按一下‘继续’。然后看一下屏幕上有没有‘还书成功’四个字。有的话就成功了，再按一下‘退出’就好了。”就在这时候，工作人员告诉我，另一队有一个小朋友走了，让我代替他的工作我原本不想接受，但后来想尝试一下新花样，就同意了。

我拿到了一张书架平面示意图，先要去拿一本书，它叫《儿童世界》。就在A03书架第二层第五本。找到了！他们的工作也真是挺不容易的！紧接着，我又拿了一本......

通过这次活动，我明白了，读书可以丰富我们的知识，对我们各种学科的学习，都有极大的帮助，而且在读书的同时，还要爱护书。

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20xx年4月22日吃过午饭，我们去图书馆里看书。在图书馆工作人员的`介绍和引领下，少儿阅览室及电子阅览室。孩子们一改平时的顽皮，静心听管理员的讲解。这次活动，让孩子们了解了图书馆，激发 了他们借阅图书的热情，引导他们养成阅读的好习惯。

猜你喜欢2：班级图书角作文

四年级的作业堆积如山，暖和的晴天都没有人可以出去玩。要是碰着大风大雨的天气，我们尽管是做完了作业也不能去外面走走。

于是涂老师想了又想，买了个书架，再摆上了许多书，这样一来，我们班上就有了一个“图书角”。

期末考试快出成绩的时候，同学们一个个紧张得像羊碰见了大灰狼。涂老师就让我们看看课外书，这时候，几本课外书是你唯一的慰藉。

从那几本课外书，你会看见汉字的起源，你会看见民族的复兴；丰富的历史故事比你在课本上学到的要多十倍百倍。课外书会使你的知识库富裕起来。

晚上，当你听到老师发布“要睡觉”的口令时，也许你还忘不了草房子里面的桑桑，也许你还忘不了文静的纸月，你偷偷把头伸到被子里拿起书看，这时候几本课外书，是你唯一的慰藉！

你会从那一本书上的一个词，一个句，想像到一篇文章，一个故事，甚至是一本书；你会从那一本书上的一个标点符号，想像到，这也许是生气，也许是快乐，也许是疑问……总之，书里的故事立刻会在你想象中展开。

成立图书角的涂老师，是应得感谢的。因为活泼会想到我们知道怎样从“词”中看出“句”，从“句”中看出“段”，比任何课本上的看到的都更有趣，更好玩，更美妙，更生动。