我享受作文

微文呈现整理的我享受作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

我享受作文 篇1

朝起夕落身边充满着优美的旋律，我的少年是洋溢着欢乐的音符。

——题记

第一束光在猛然拉开窗帘间透入，没有午后的明媚耀眼，不是山间余辉的震撼。而身边徘徊着一个声音轻响。静静的悄悄的，带着一种懵懂的无忧与自在又满心的喜悦。是一种美好的甜蜜感。

还记得两年前还只有六年级。一听说要到中学去学习总是十分高兴的。好奇、期待、盼望，一切一切交织夹杂着说不出的`快乐。哆、来、咪……音符在耳边响起，旋律在身边飞舞，我的少年之歌已开始奏起前曲。背起书包，第一次走进中学的大门，一步步踏于那石路上，一点点打量这陌生而又新奇的学校，心中浮现出一段轻快的小调，在鸟儿的声声伴奏下，少了一份青涩与稚气，多了一种坚定与快乐。音乐的精灵回荡在整个校园中。期待，期待，正如每日早晨向往那清新无比的空气，如炎热时盼望那来去灵巧有带着独有凉爽的小雨。我开始了新的生活，开启了那名为“少年”的大门。

在学校的点点滴滴，在家中的形形色色，时间过得很快而我谱写的歌曲却从未间断。无聊时翻翻过往的日记，看看幼时照片，发觉自己早已不是那个拿着糖果在家到处乱跑的小女孩了。我的歌很普通，与很多人一样有着沉浸于玄幻小说的甜蜜音符，喜欢与同学聚在一起，谈论对方的独特篇章。又不普通，有着他人所没有的恬静与悠闲安逸。我喜欢宁静又害怕寂静，常常一个人趴在窗边对着天发呆，细看云的种种变化。全身心浸于自己的世界中。这是我独一无二的歌！

“沙沙，沙沙……”

外面的雨一阵一阵的，时而磅礴，时而轻柔，很奇怪却分外有趣。这段秋日的奇妙旋律自然进入我的歌中。称着音符还未变化，我急忙跑进一个农贸市场为晚饭做打算。我不常来买菜，也不喜欢什么“货比三家”。看见这儿蘑菇不错便停下来。老板是个有点富态的阿姨，看她正费力地搬蔬菜，我也不说什么，低头就开始挑蘑菇。说是“挑”，其实我也不会选，想来不坏的也就是好的啦！看着别人的样子也是一个个仔细看，再扔进袋子，觉得差不多也就是了。因为嫌麻烦，又在这个摊位上买了些其他菜。说实话总还是有些担心的，比如菜买老了，量过多或过少了。我完全没有一点儿把握，想着买多了总比少了好，也只能如此看着办了。

回到家后，妈妈也没说什么，直接开锅，看着在锅中翻腾的蘑菇，我有些紧张地问：“我……是不是菜没买好？”我生怕妈妈会转过头来郑重其事地点点头，再说我缺乏生活经验。可妈妈像没事人，抬头看了看我说“不会啊，怎么了？”我叹了一口气，笑了笑。

歌曲在雨的声声伴唱下在家中尽情玩耍，很温暖，很轻松。

已在一步步迈向成长，我的歌在一天天演唱。我的悠闲轻松，使歌声永不会出现高潮，这是我的独特也是我的不足。该改变了吧！是否该用变奏引出高潮呢？我的少年之歌仍在谱写还未落幕。

现在，期待，憧憬，这美妙的旋律在飞快舞动着翅膀，畅游在心的天堂。我不知道这之后是怎样的歌曲，但我享受这支独一无二的少年之歌！

我享受作文 篇2

四周雾霭蒙蒙，夹着点雨水，雨意正浓。那件让我乐不可支的事，就发生在这令人闷倦难耐的一天中。

上课铃还未响，只见黄老师从容不迫地走来。我们很期待，因为每个星期的这节课都充满了惊喜。但定睛一看，黄老师左手拎着台手提电脑，右手举着千斤本，我们的脸都耷拉下来。望望四周，各种各样的鬼脸悬挂在了同学们的脸上。接着便是各种各样的怨言。不用说大家都知道了，这节课要写。老师毅然走进教室，铃声才“叮叮当当”地响着。老师这么早来，是不是又有什么鬼点子？望望老师，他竟在那里神秘地笑，让人觉得诡异。没过多久，老师就如泰山般屹立在讲台，抑扬顿挫地充满自信地说：“这节课，你们将终身难忘！”接着打开了电脑。真不知老师葫芦里卖的到底是什么药。

同学们纷纷猜测起来，我的`心也痒痒的，大家的好奇心全被吊了起来。这时，老师又说了：“给你们一节课的时间来做一道题，然后写，有两个题目：《我享受到成功的喜悦》和《这道题把我难住了》。做出来的，就有资格写第一个，做不出来，就只能写第二个了。”屏幕上显示了一道题目，顿时我傲气十足。因为一向的我都傲视万物，对这道题也不例外。我相信自己能解决这道题。看我来潜心研读题目，探求五经奥义。

题目是这样的：“两个卖油的在分十斤油，没有称，只有分别可以装10、7、3斤的油桶，两个人倒来倒去，却始终分不出来，后来韩信稍一思索，就帮他俩分好了油，问：你知道他是怎么分的吗？”

过了几分钟，脑子里有了些思路。只见有一个同学举起了手，令我感到吃惊：他都想出来了，难道我不如他吗？这时的我就急得像热锅上的蚂蚁。望望四周，只见大家的姿势千奇百态：不必说用手撑着下巴的，不必说用手撑着脸的，也不必说用手敲着脑袋的，单说那整个头垂落在桌子上的都足够引人发笑。

老师看着我们没有头绪，便略一指点。望着老师给的提示，我仿佛在黑暗中看到了希望的曙光，开始绞尽脑汁，奋笔疾书。

越来越多人算了出来，我都装作视而不见，不让它影响我的思路。老师接着又提示说：“如果算到‘1’，那么就等于成功了一半，如果算到‘2’那么就快成功了！”没过多久，我算到了“1”！我的心跳开始加快了，我感觉我的脸热辣辣的，浑身发热。渐渐地，我算到了“2”，我感到很激动，因为我已经接近成功了，我嗅到了成功的气息。“我算出来了！我算出来了！我只用了9步！”经过老师的核对，我的答案是最正确最简便的。顿时我感到八面威风，心里感到无比的喜悦。

这一节课，这一道题，让我深地体会到其中的奥旨：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”面对困难，应当永不言败！哪怕是多么困难的事情，只要我们坚持去做，到最后都会获得成功。

望望窗外，外面已经没有一丝雨意，雾也渐渐散尽。这天气怎么不使人感到神清气爽呢？

猜你喜欢1：享受放风筝作文

今天，我的心情就像天气一样晴空万里。

因为妈妈终于答应我，带我去公园放风筝，我想应该很有趣，很简单。

妈妈带我来到公园，我迫不及待地拿着风筝跑向公园的空地上。哇！好热闹啊！小朋友们个个笑逐颜开，天空中飘着各式各样的风筝，它们千姿百态，五颜六色，把天空打扮得格外美丽。

我把风筝拿出来，我的风筝就像喝醉酒的醉汉，摇摇??的怎么飞都飞不起来。我还以为放风筝很简单呢！没想到，简直比登天还难。妈妈说：“你跑了那么久不如坐下休息一会，等有风了再放。”

过了一会，有些风了，我赶紧拿着风筝跑了起来，可是我怎么放也放不起来，好像风筝在跟我做对，我正想着要不要放弃呢？妈妈过来和颜悦色得对我说：“没有人能随随便便成功的，任何的本领都是苦练出来的。”妈妈一边说，一边手把手地教我要怎么控制好风筝，我渐渐地学会了放风筝。看着我的风筝在蓝蓝的天空中自由自在地飞翔，我开心的像一匹脱缰的野马在空地上飞奔。

今天我真开心，因为我又学会了一项新本领。

猜你喜欢2：享受过程作文

“加油，加油……”这一声声震耳欲聋的“加油”声，是从哪儿传出的呢？没错，就是从我们拔河比赛的现场传来的。

场上，一根6米多长的麻绳，正被用力地拉来拉去，麻绳的中间，是一圈红色的、象征胜利的丝带。而我们的目标，便是将这小小的`丝带拉过我们的界线。这并不无聊。即使是这样简单的比赛，如果没有认真地去想过、做过，也是绝对无法取胜的！团结啊，这便是团队精神！

你看，那微挂细汗的额头，那因努力而泛红的面庞，那张大嘴想要呐喊的表情，不都是乐在其中的表现吗？手被粗糙的麻绳勒得发肿，不要紧，我们不在意；因过于用力而瘫在地上，不要紧，我们站起来；衣服被地上的灰尘沾脏，不要紧，拍拍灰就行。甚至，可怜的我，因为太着急，奔跑时一不小心跌倒伤了左脚，在拔河时又因为姿势不对先后右左脚抽筋，走路一蹦一跳。但是，这又有什么关系呢？我们享受着那激情澎湃的过程，尽情释放着自我，只要再大吼一声，仿佛忧愁就会尽数远去。胜利，我们自然喜悦，毕竟这其中有我、有你、有我们的努力；失败，谁怕谁，别得意，下次一定超过你！

不只是我们，看看旁人，也是一脸兴奋。拔河虽然也很注重力量，但更重要的却是技巧。看着别人奋力地融入这种略有些原始的游戏中，自己似乎也在这种活跃的气氛中返璞归真了。不管是不是同学，都为你加油。平时威严肃静的老师，也被这种愉悦的气氛感染，忍不住为学生加油。激动改变了表情，那表情——兴奋而又给人说不出的激情，和平时完全是截然不同的两人，这，才是真正的自己吧。

尽力了，可是最后还是未能取得第一。不过，还是很高兴，享受了一次如此快乐的拔河。若还有下一次，我一定会再次参加并享受这自然的快乐。