醒悟初三作文
微文呈现整理的醒悟初三作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
醒悟初三作文 篇1
通过风的传播，荒芜的田中被种下一颗杂草种子。
不段的学习过程中，我一直不安分，缺些什么来打发空余时间和认真地学习。这时，在同学介绍下，我开始看网络小说，它的虚幻性正附合着我对未来的幻想。一次次考试过后，成绩的迅速下降，用鲜红的数字提醒了我，我该醒悟了。
可是一种杂草根深蒂固，并占据我大半心田，正所谓“野火烧不尽，春风吹又生”。当我下定决心戒掉，它看似被烧毁，却过不了多久又长出来了。
网络小说像块诱人的大蛋糕，好像怎么吃都不会饱，且回味无穷，影响深远。每当我上课觉得无聊时，小说内容就会突然脚冒出来，心思也就被诱跑，神游太虚去了。我十分烦恼，我怎么戒掉它。
一次偶然的位置大变动，几乎就没有任何风声传出，就这样，我被调换到了单人座，本以为我上课情况会更差，可是并没有。
我的周围同学太多是认真的'同学了，可以毫不夸张的说，我被好学生所包围。特别引人注意的是一位“学霸”，她一身蓝色校服，安安静静地在这巨大的“闹市”中阅读着一本很厚的《红楼梦》，她好似一朵出淤泥而不染的莲花。她不仅爱阅读名著，还会有计划地进行学习。
就是那一刻，我将她立为榜样。学着她进行有计划地学习，也爱上了看名著。
我醒悟了，我是位应当好好这习的人，同时网络小说是对我有害的，它只能给我带来一些不切实际而又可笑的梦罢了，这些东西还会使我沉迷于其中，使我不能集中精力去学习。
于是我种下庄稼，一种使我成长，提升我心境的好东西，我会因此而受益，能健康的长大。而它所结出的精神粮食，就是我的养分，促进我的成长。
是啊，我成长了，我明白了，成长十分简单，你只需种了一颗好习惯的种子，通过你的努力，使它成长，最终，你将收获。
醒悟初三作文 篇2
今天，我们在讲解答案的时候看到了一篇短文，题目是“教你唱咯咯咯”。看到这个题目，我感到很好奇，就忍不住读了下去。
这篇短文是一位老师的真实的感受，主要内容是：一位老师（也就是作者本人）今天非常的郁闷。这是为什么呢？原来是因为她今天上了一节公开课，一切都按照她的计划进行着，快要结束的时候，一位同学李冒儿发表了他的真实想法：课文上说黄鼠狼吃田鼠和玉米虫，是有益动物，但他却觉得黄鼠狼偷人类的鸡吃，是有害动物。老师非常生气，这当然是不在她的安排之中。她带着郁闷的心情去到幼儿园接孩子，碰见了儿子的老师，儿子的老师一见到她就说，她今天也上公开课，讲的是《小猫病了》这一课，主要讲了小猫生病了，它的好朋友都来看它，于是小猫的病好了。可她的儿子却站起来：小猫病了，为什么不送医院呢？弄得老师无法上课。但那位老师（作者）却觉得儿子的想法是对的，突然明白了一个道理：孩子们应该要说真话，敢于说真话，而且弄虚作假的公开课是没有一点儿意义的。
读了这篇课文，我觉得，不迷信书本和老师的学生还是有的，但大部分的学生都是一味地接受老师传授的知识，从不持有质疑的态度。同时，整齐划一，压制创新的教育方式也是随处可见的。这压制了孩子的想象力，应该给予以定的空间让他们充分发挥。
很多同学应该都有同感，许多老师上公开课之前，都准备很充分了，指定让某一个同学回答，指定某一个答案……这样的公开课是弄虚作假，毫无意义的。
我在这里大声呼吁，我们要说真话！
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在那春风和煦的夜晚。
在那被繁星点缀的黑空下。
在那如玉般皎洁的月光下。
或许心境可以被坏境而感染吧！这使我展开了心中的冥思遐想。望着黑空，是我多么期望着明天的'到来。期望着光的到来。望着那一颗颗闪烁着的星星，多么希望自己是一颗星星，那样的耀眼，那样的可爱。
在小的时候，不记得是谁曾告诉过我。那依然是一个充满繁星的黑空，她指着一颗星星说，这空中的每一颗星星都象征着这世界上的每一个人，人们都有属于自己的那颗星星。我便不暇思索的说，那颗最亮的星星就说我爸。她还告诉我，每当世界去世是一个人，那么这个人的星星便会掉落下了
她说过之后，我便慢慢的喜欢上了星星，至今依然未变，甚至更加地喜欢。每当走在大路上，在夜晚的时候，我都会一直抬着头，看天上的星星。无论走到哪儿，那星星永远都是最美的。
然，每当抬头望着星星时，我都会情不自禁地对星星说一些心里话，说一些不能在别人面前说的话……我知道有些事说了它也不懂，但我心里总认为它会懂，它是这世上最理解我的。所以每当到了繁星满天的夜晚时，都会使我感到很放松，舒心。
因此，我便有点恐惧光明的来临，因为当睡醒后看到光明后，便要开始这一天的忙碌。与夜晚时，便显得很懒惰。
所以，那天上的星星就是我永远的倾诉者，永远不会回复我。每当看到它，我的心情无论多不好，都会变得平静下来。
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今天，我们在讲解答案的时候看到了一篇短文，题目是“教你唱咯咯咯”。看到这个题目，我感到很好奇，就忍不住读了下去。
这篇短文是一位老师的真实的感受，主要内容是：一位老师（也就是作者本人）今天非常的郁闷。这是为什么呢？原来是因为她今天上了一节公开课，一切都按照她的计划进行着，快要结束的时候，一位同学李冒儿发表了他的真实想法：课文上说黄鼠狼吃田鼠和玉米虫，是有益动物，但他却觉得黄鼠狼偷人类的鸡吃，是有害动物。老师非常生气，这当然是不在她的安排之中。她带着郁闷的心情去到幼儿园接孩子，碰见了儿子的老师，儿子的老师一见到她就说，她今天也上公开课，讲的是《小猫病了》这一课，主要讲了小猫生病了，它的好朋友都来看它，于是小猫的病好了。可她的儿子却站起来：小猫病了，为什么不送医院呢？弄得老师无法上课。但那位老师（作者）却觉得儿子的想法是对的，突然明白了一个道理：孩子们应该要说真话，敢于说真话，而且弄虚作假的公开课是没有一点儿意义的。
读了这篇课文，我觉得，不迷信书本和老师的学生还是有的，但大部分的学生都是一味地接受老师传授的知识，从不持有质疑的态度。同时，整齐划一，压制创新的教育方式也是随处可见的。这压制了孩子的想象力，应该给予以定的空间让他们充分发挥。
很多同学应该都有同感，许多老师上公开课之前，都准备很充分了，指定让某一个同学回答，指定某一个答案……这样的公开课是弄虚作假，毫无意义的。
我在这里大声呼吁，我们要说真话！