小学生五年级我的老师作文

微文呈现整理的小学生五年级我的老师作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

小学生五年级我的老师作文 篇1

我低年级的老师是杨老师，她的脾气很好，不常凶我们，除非我们讲不听的时候。那时，别班都很羡慕我们班有一位温柔的老师。

以前我们班有一个集点活动，就是要集到一定的数量时，就可以换到某些东西，例如:橡皮擦、圆珠笔、娃娃……。其中有一只是大家梦寐以求的娃娃，大家都想要换，但是兑换的章数太高了，所以大家都打了退堂鼓。可是我自认为点数很多就跑去跟老师换，但是没想到点数竟然不够，我们好心的老师说: “没关系，反正你平常那么乖。”也因为老师的`好心，我才能拿到那只可爱的娃娃。

老师也很有耐心，只要我们不会的题目，老师一定会慢慢讲解，直到我们懂了为止。有一次老师说要抽考我们九九乘法，老师叫几位数学高手上去，我以为是要在台上考，没想到是要用老师用心准备的数字卡，请台上同学考台下同学。老师每次都是那么用心的提前准备我们上课要用的东西。

虽然我们相处的时间只有短短两年，但是我们都很珍惜我们佣有的共同回忆，我们不像别班可以随时回去找老师，因为某些因素，老师离开了我们，去到了外地，因此，我们才懂得真正珍惜彼此与感谢。

老师评语：能举出与老师相处时最难忘的点滴，并心怀感谢，真挚的情感表露无遗。

小学生五年级我的老师作文 篇2

我的老师，美丽可爱，个子不高，身材苗条，一张瓜子脸上镶着一双大眼睛，小巧玲珑的鼻子，显得很可爱。一头卷发，非常时尚，她就是同学们喜爱的高老师。

高老师对我们和蔼可亲，会用眼神和微笑鼓励我们，有一件事让我终身难忘。

有一次，上语文课时，高老师向同学们提了一个非常简单的问题：从文中找出描写位置的词。我很快找到了答案。我望着老师，就是不敢举手，怕说错了，同学们会笑话我。老师好像知道了我的心思，便用鼓励的眼光看着我。我慢慢的举起手来，高老师立刻请我回答，我慢慢站起来，小声嘀咕着答案。高老师微微一笑，又投来鼓励的目光。原来我讲话声音太小，看着高老师一直微笑着看我，我立刻鼓起了勇气，又大声重复了一遍答案。我打完后，老师高兴的点点头，对我伸出大拇指。又对同学们说：“张婧婧的回答响亮，而且正确。”听了老师的`表扬我心里乐滋滋的，比吃了蜜还要甜。

从那以后，我只要一回答问题，眼前总浮现出高老师微笑着鼓励我的眼神，我的声音就会变得很响亮。老师的微笑也一直在我心中珍藏，让我在以后的人生中表现得更出色。

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我五岁就开始在青少年宫学英语了，我们英语老师姓刘，她的个子不高，脸小小的，戴着一副金边眼镜，看起来很温柔，刘老师讲起课来声情并茂，我们都非常喜欢她。

刘老师不仅教会了我许多知识，还培养了我的自信心。记得我刚上英语班的那一年圣诞节，老师举办了圣诞晚会，要求每人表演一个节目。我准备了一首歌，虽然在家里我给妈妈表演得很好，但是当晚会上我一个人站在台上，看到全场的家长和小朋友们都看着我时，我害怕得心怦怦直跳，愣在那里怎么也不敢开口。这时，只听见刘老师温柔地说：“张晋铖小朋友很害羞，请大家给他点掌声鼓励一下吧！”于是大家都为我鼓掌加油，刘老师也走到我身边，蹲下来，搂住我，悄悄地对我说：“勇敢点，小男子汉，相信自己是最棒的！”听了刘老师的话，我深吸一口气，大声地唱了起来。唱完后，大家给了我热烈的掌声，我看了看刘老师，她微笑地对我竖起了大拇指。

经过了那一次，我变得慢慢自信起来。刘老师，我想对您说：“谢谢你！”

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一年一度的教师到了，我想起了幼儿园的刘老师。

我的老师有20多岁了，她的个子不高，长着圆脸，扎着小辫，她长着一双乌黑发亮的眼睛，走起路来总是急匆匆的。

我从小都是一个爱哭的孩子，因为这样我的朋友很少，有一次我和小朋友争玩具，老师听见我的哭声，她就过来了，帮我擦干眼泪，说“你也是个小男子汉了，和小朋友一起玩的.时候，要互相谦让，不要哭，”我听到老师说的这些话我脸红了，从这件事后，我学好了怎样和小朋友相处。

在上课学习中她很严厉教我们读拼音，数数字，总是很认真，只到我们学会为止。记的有一次，我总是分不清拼音的声调，老师三番五次地给我拼读，至到我学会为止。在生活中，每天中午我们睡觉的时候，老师给每个小朋友盖被子，她一直守着我们直到起床后，和我们一起做游戏。

这就是我的启蒙老师，一个对我们关怀的好老师。