考试文章

微文呈现整理的考试文章（精选7篇），都是精品文章，请您欣赏。

考试文章 篇1

最后一科的语文考试结束，我想暑假就这样来了，天虽是黑的但在我眼里是白的，我洋洋洒洒走回宿舍，还吹嘘着我如何急速答完语文，又如何在监考老师面前翘起二郎腿……然而就在两天后成绩出来的时候我惊讶了！

我语文全班倒数第三，还要参加暑期结束之后的补考，真把我给气死了……我真是白看那么多经典小说了！

只是就在这两天我还有事没事的说我的小说看的如何多，这次语文答的如何顺心，不过也庆幸我语文平时不怎好，多数人还以为我说的是反语，这面子总还算是保住了！要知这可是高二的期末考试啊！我不在意可老爹老妈在意啊，分数高随之而喜，低就随之而忧。

保全这个面子就是撒谎了，骗的老爹老妈乐呵呵，自己也不知少了多少烦忧，其实三岁小孩的把戏现在使着才得心应手，脸不红，心也不乱跳，真叫高明至极，只说老师给我批错了，如今这事道就这样，诚实的人无立足之地，撒小慌的人到是活的逍遥自在。只是这些小把戏终究蒙蔽不了现实。

高三在等我了，暑假在为我铺路，如何走我决心以定，以前的小慌是否撒下去？光说不做这德行是否该改一改？其实我写这些时暑假已经结束了，结果又是惊讶的不得了，我什么也没做成，就连老天也玩我让我肚子疼了一天，从B超到腹透，还验了血，我是真弄不明白肚子疼得验血．看来将来我是和医生没多大缘分了．

我坐在电脑桌前，心里胡思乱想着现在和将来，前途是开不得玩笑的，努力这两个字已经说的太多了，做出的事情又太少了，在说自己都感到虚伪了……

考试文章 篇2

时间过得真快，一个学期就要结束了，每个学期最磨人的就是孩子期末复习的两个星期左右的时间了。

对于低年级的孩子来说，东小平时的作业量是比较少的，加上孩子做作业效率也比较高，每天还能腾出不少的时间练琴、运动、看书或者做点自己喜欢的事情，比如玩芭比。平常的学习对孩子来说没有什么压力。二年级快要结束了，锐一如既往的喜欢学校的生活、喜欢学习、喜欢交流，她是一个乐观开朗的孩子。每天回到家总能听到她给我讲班级发生的一些有趣的事情，这也是我和她沟通的桥梁。通过这座桥梁，我了解她在学校的一切，和老师同学的关系，她的喜怒哀乐。

期末复习的这两个星期，对她来说也许是她最不喜欢的。但不喜欢归不喜欢，该面对的还是要面对。复习的第一天，她就跟我抱怨道：妈妈，我觉得复习好辛苦啊！作业真多啊。还要考试，我最讨厌期末考了。

不知道其他的孩子是不是也有这种感受和抱怨？对于期末复习的这种变化，我陪孩子经历了几次了。作业量确实比平常多了很多，每天做作业就要花比平常多的多的时间，看课外书的时间就更少了。对低年级的`孩子来说，复习不仅仅是他们的事，也是家长的事。家长要监督，要签名等。孩子考不好，很大一部分责任会被归结于家长没有用心监督。

随着年龄的成长，孩子更清楚竞争的本质，从某种程度上，她对成绩也更加在意了，这无形中增加了孩子的压力，这种压力又转变为焦虑。来自于老师的压力、父母的压力或者同龄人的压力，他们变的焦灼不安。

考试文章 篇3

“叮零零”，下课铃发出悦耳的响声，老师把卷子一一收起，就当我和同学们校对答案时发现自己错好多题目。我垂头丧气的走在回家的路上一想起爸爸的“降龙十八掌”，妈妈的“九阴白骨爪”我就全身发抖。

回到家爸爸笑眯眯地问：“考几分？”我仿佛得结巴似地说：“不……。不知……。道。”爸爸又问：“那自我感觉怎么样”。“还可……以。”就这样我总算躲过一关。

第二天，老师把卷子一一发下来，我一看自己的分数，才91看来这次真的是大祸临头，想躲都躲不。我静静地走在路上，一颗石子在我眼前，我狠狠地踢一脚，小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，似乎在正在嘲笑我，天上的云朵也不像往常那么洁白，一切都变得那么不顺心。路很平坦，可是我却那么艰难。好不容易来到家门口，我伸出放在口袋里的手，正想敲门，可是一想起迎接我的不是丰盛的晚餐，而是……我又不禁把手缩回去，就在这时奶奶打来门看见我站在外面奇怪地问：“你怎么站在外面？快进来吧！”

“我……我不敢。”奶奶一下子看出我的心事就问：“考试考咂吧？”“是。”正在看报纸的爸爸听见我和奶奶的对话，三步并做两步地走到我面前，举起他那粗大的手，一巴掌落在我的脸上，疼极，往常这样的动作我一定会实行“报复”计划，可是这次我却并没有实行，因为我知道那是自己一手造成的，怨不得爸爸，他这样做也是恨铁不成钢。

晚上我怎么也睡不着，一想起父母为我付出的.一切，又想起我是那么不争气，眼泪一滴一滴地从我脸上掉到地毯上。

考试文章 篇4

今天我们要进行一学期一次的期中考试，据老师说这次的的考试内容全部都是阅读理解，没有别的类型题目，共两篇课内，3篇课外。我刚听到老师说的这个消息后心里一阵大喜，因为这样就没有很难的选择题和课文内容填空了，可是我还不知道接下来我会被这些题目折腾的死去活来。

开始考试了，只见监考老师深情严肃地走到讲台旁对我们边发试卷边说：“拿到试卷写上班级姓名后便开始考试了”。拿到试卷我大致浏览了两张试卷后，不禁倒吸了一口凉气，这么难，不仅题多，而且每一道题目都不简单，分值也大。在答题中，我犹如在热带雨林中的一位探险家，一路上劈荆斩棘，虽然有几题把我难住了，不过只要我认真读题，仔细思考就能学出来，可试卷的最后一题，犹如最后的拦路虎把我难住了，我苦思冥想了半天才写了一个不确定的答案。就这样，在彼此起伏的心情中终于完成了期中的两张卷子。

时间如流水一般，一去不复返。明年我就要上六年级了，即将结束小学中的最后一场大考小升初考试，但愿我能在那场考试总出色发挥吧。

考试文章 篇5

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。于是我进行了自我反思。

首先是学习态度的反思。学习态度是决定学习成绩的重要因素。怎样评价你的学习态度是否端正呢?一是要看课堂上能否专心听讲，能否克制自己不做与学习无关的事情。二是能否自觉、独立、认真地完成作业，能否主动改正错题。三是在完成规定作业后能否主动复习、预习和进行课外学习。四是在学习中遇到问题是否想办法解决。五是能否合理分配自己的时间。

其次是学习方法的反思。科学的学习方法可以收到事半功倍的效果，但科学高效的学习方法是需要学生不断摸索、总结的，特别是考试之后对各门功课的学习方法的总结，如文科一些需要背诵的内容，在什么时间，怎样背效率高，是抄背还是读背。

其三是单科差异的反思。不少学生对各门功课并不是同样感兴趣，往往会出现偏科现象，从而导致弱科太差，强科无效。这就需要在考试之后进行反思，哪些功课学得好，哪些还不够理想，成功经验是什么，失误的原因是什么。如果是自己的学习兴趣浓或是因为觉得这门课重要，就要想办法继续保持兴趣或提高对其他学科重要性的认识，树立能够学好自认为重要的功课的信心。其他成绩不理想的学科也应该一样重视，那就肯定能够学好。

其四是应试心理和技巧的反思。你能否带着平静的心情去应试，也是你成绩能否进步的一个因素，因心理过度紧张而导致考试发挥失常的情况有很多。应试技巧是指学生在应试时是否能够合理分配时间，能否快速审题，能否尽快把握题目要点，能否完整的找到答题角度。你在考试后就需要对这些情况做一个全面的总结，避免再犯类似的错误。

虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的!

考试文章 篇6

期中考试结束了，正如之前写过的担心，忧虑，不过结果还好，心中的大石头总算是放下了，当然我们最关心的还是期中考试成绩，四个班，三班排名第二，四个班的平均分相差无几，这是十分让人欣慰的一件事，怎么说，我们也是实习生，和自己的指导老师差些成绩是可以让人理解的，而且，我们俩的指导老师都是班主任，自己的成绩突出一点也是正常的，当然这些只是客观原因，主观原因还是在我们，我的水平和指导老师的水平来说还是有一定的差距，不过，这样的成绩也可以使我们和学校交差了，毕竟我们不能陪她们到期末，所以，期中考试的成绩将会作为对我们的一个评价。

对于学生而的言，期中考试只不过是求学中若干考试中的一次，是对前一段学习效果的一次检验，如果成绩不理想，也不该是沮丧与懊恼，甚至沉浸在痛苦与自责当中，而应考后分析失利的原因，成绩不理想也不等于自己一无所处，要学会挖掘自己成功的地方，同时，重在查找自己在前段时间学习上的不足，汲取教训，最重要的是不要轻言放弃，每次考试，老师都会给予学生自纠的机会让你同学们通过自已的试卷分析自己学科的得与失，如果，做一个比喻，那么考试就像捕鱼，每一次考试你就会发现渔网上的漏洞，一次次修补，一次次捕捞，才能在考试的时候，用你的知识与能力编成牢不可破的渔网。

期中考试得了高分，固然可喜，他是阶段汗水的结晶，但是成绩只代表过去，不代表将来，我们要以此为动力，一路向前，将所有的喜悦串联起来，才能铸就更大的成功。

失败也有失败的魅力，暂时未能成功，便是期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的曙光，成功是骄傲的资本，失败却是努力的理由。

善于总结的是过去，要抓紧的是现在，能赢的'才是未来，人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的日子，我们不能左右天气，但是可以左右我们的心情，我们不可以轻易改变容貌，却可以改变自己的笑容，期中考试后，无论是学生，或是老师，甚至是家长，都应该做一个反思，反思自己前一段时间的学习成果。

考试文章 篇7

对于考试，很多同学都很厌烦。每次到了考场，我都会听见“考，考，老师的法宝啊！”还会听见另一种声音“分、分、学生的命根啊！”他们一定在想，这样的生活什么时候才能结束啊？而我的想法却和他们截然不同我知道老师们这样做是为了我们好，老师想让我们长大之后有息。

我认为，老师的心意是任何人、任何都取代不了。不过老师的做法不太恰当，因为孩子们也需要自己的空间。自己的活动时间。这不，我们马上就要第一次月考了，我和我的同学们现在正浸在紧张复习的海洋中，我们正在为着自己的目标而努力奋斗！

我理解同学们的压力，同时也理解老师的良苦用心，我要对同学们讲：同学们，老师不是不想让咱们玩，而是学习的任务太重了，所以我们要好好学习，天天向上；老师们，请恕我直言，我想给您提个建议：我希望最好能减少考试，给我们一个自由的空间，让我们尽情的沉浸在欢乐的海洋中！