我的青春谁做主六年级作文
微文呈现整理的我的青春谁做主六年级作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
我的青春谁做主六年级作文 篇1
青春，广义而言，就是包含了人生60%的欢乐的环节，但按狭义来说，它无非就只是人生的一个必不可少的阶段罢了。
——题记
题记中所提到的，是两种人对青春的大致判断。但我认为，前者拥有更为鲜明的人生观，能好好珍惜短暂的青春，而后者不会珍惜青春，放任青春时光悄悄溜走，直至青春逝去才知后悔。
人生八、九十年，短则七、八十年，青春是人生路上，应当在校园里享受欢乐的环节。而有多少人珍惜在校园享受青春的时光？当你不珍惜它时，是否有想过，现在有多少人在破旧的山村学校里享受不了青春的欢乐，甚至连学都上不起的人的感受？
珍惜青春，因为青春掌握在自己手里，把握青春，因为青春如此短暂。青春本是一个充满活力，积极向上的阶段，可偏偏就有人把青春当作是一个消遣时间的机器，整天魂不守舍、恹恹欲睡；青春，本是一个发奋学习的过程，但也有人在整天吃喝玩乐，享受荣华富贵，把学习的事情置之度外。如果你们不再整天玩耍，努力去学习，那学习成绩还能差吗？
自己的青春，无人能做主，只有自己能左右青春。愿珍惜，或浪费；愿学习，或玩耍。一切掌控权都在自己手中。
加油，努力，用青春去创造辉煌！因为自己的青春，自己来做主！
我的青春谁做主六年级作文 篇2
十六岁的花季。雨季埋葬着我的欢笑，我的眼泪，我的理想。我的花季。雨季是属于我的，我的青春也是属于我的。我有权利来主宰我的青春。
——题记
我的青春谁做主，说实话我也想不出答案，在现在看来，“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”说的不正是我们？有时候，会想想我的青春到底是谁来做主呢……
现在的我们，正被大人们当做微小嫩绿的芽，当经历暴风雨的时候，他们会毫不犹豫的用身体来护住我们，然而，甚至将我们折下，小心翼翼的放进属于他们自己的温室里，细心地，温柔的呵护我们，然而，却不知我们心中沐浴在阳光下，渴望风吹雨打的心中那匿藏已久的苦涩。
于是，想了那么多，当然，我的青春当然是我做主！
其实，我们并不需要那么奢华的呵护，在人生的道路上，我并不需要那么多关切，我已经学会了怎样在空中翱翔，我已学会了欣赏人生这幅美丽的画卷，我已学会了怎样用画笔在白纸上勾勒出属于我自己的五彩的人生。这些，并不需要有人一点点的教我，因为，我已经学会了独立！
我相信，经过努力，我不会是一只娇艳的，需要问世来呵护的花朵，而是一株野草，一株学会了坚强，学会了独立的野草，我相信，在以后的道路上，蓦然回首，会发现，只有我一个人的脚印！我相信，只要朝着前方奔跑，不论需要多久，都会看见成功的彼岸！
青春，流露着浓浓的诗情画意；青春，散发出淡淡的幽香含情。青春时代充满着年少轻狂，充满着无限生机，充满着美丽自信。
猜你喜欢1：我的青春，我的高三作文
夏末的风冉冉的吹尽了高三补习的韶光，在这个炎热而不凡的夏日，我们懵懂的走进了神秘的高三，恐怖的高三，而又是充实的至关重要的一年。回首这十二年走过的风风雨雨，有哭，又笑，有无知，也有成熟。但是现在的我们正如词中所言：“少年自有少年狂，緲昆仑，笑吕梁。磨剑十年，今将试锋芒。烈火再练三百日，化莫邪，断金刚。”
而事与愿违总是与我形影不离，就在刚刚我小心翼翼的打开了群里的成绩，缄默无语的我心里按捺不住一种不服，一种冲动。但我知道仅仅的好胜欲不会改变我，我需要脚踏实地，付诸实际。我相信“一份耕耘，一份收获”，即使没有收获，那耕耘的快乐也会让我乐此不疲，所以我要开始，就在这一秒。
我的高三应该这样度过，在我回首往事时。不应虚度年华而悔恨，也不应碌碌无为而羞愧。虽然为了这个看似简单的目标，我要为我那年少轻狂的心锁上迈向成熟迈向成功的桎梏；我要为那个好吃懒做的我插上奋斗拼搏的翅膀；我要为那个浮躁轻率的我换以稳重谨慎的心。但为了那个明天更美好的我，我今天要坚持。
在平时，我时常可以见到班里无论成绩是否优秀的同学为学习着了魔，即使现实的波浪很大很残酷，也从未冷却他们为学习而炙热的心。相比之下，我却凭借所谓的'聪明，有事连作业也不写，但我何曾不想想他们一般充实呢，何曾不想让我的智商和奋斗打一场漂亮的合作仗呢，可是“豪情总被惰性扰”啊。
只是再多的豪言壮语无非是些空话，为非是作文里的套子，可是这未来的一年我还必须为这套子奋斗。其实不为别的，只为我这大好的青春年华标一成功的旗帜。又看了一遍成绩单，我决定要用我的觉醒和实践改写它！
猜你喜欢2：我的青春摆渡人作文600字
自小，爸爸妈妈工作繁忙，难以照料我，就把我托付给了外公外婆。所以，陪伴我成长的不是父母，而是，外公外婆。他们在我的生命中不可或缺。
二老，是我成长道路上的明灯，指引和温暖着我。在生活上他们给予我无微不至的关怀；在学习上他们给予我适时的指导；在为人处世等方面更是潜移默化地影响着我。
生活上，二老对我关爱有加。他们每天都为我制作可口的饭菜。外公是个慈祥而又有原则的老人，与人沟通交谈总是面带微笑，和言细语。他退休前在单位里是个称职的经济师，退休后在家又是个合格的“厨师”。外公做的江、浙、沪的特色菜可美味了，来我们家作客的人品尝了外公的“手艺”后都赞不绝口。我虽然特别喜爱外公做的`饭菜，但外公绝不允许我有挑食和饮食过量的坏习惯。而外婆总是在天气变化的节气叮嘱我及时添衣换装，她的悉心叮咛，像冬日的暖阳。
在学习上，外公对我可严厉了。我在上幼儿园时，他就教我练习写字了。至今，我还记得初学写字时，外公是怎样手把手教我“横平、竖直、撇有尖、捺有角……”。现在我上初中预备班了，外公对我的学习抓得更紧了，他每天为我检查作业和功课。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是他督促、鞭策我学习的口头禅。他说：“一个人要有真才实学，才能为社会进步做更大贡献。”外公对我的学习抓得很紧，使我知道学习的重要性，所以我在求学的道路上也自觉从严。
人们说：“先有优秀的家长，后有优秀的孩子。”二老平时在言行举止上特别注重传统礼仪，尤其在待人处事上，他潜移默化的感染着我：正直做人、尊老爱幼、不欺弱小、有感恩之心等都是我从他们那里学来的。
年复一年，外公外婆在我的心田里播下了优良的种子，如今已开始发芽了，我也越来越喜爱和离不开他们了。我好似在大海里航行的小船，外公外婆为我指引航向，鼓励我勤奋努力，乘风破浪，勇往直前。
外公外婆，是我的青春摆渡人！