数学课堂作文400字

微文呈现整理的数学课堂作文400字（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

数学课堂作文400字 篇1

今天，“全国五地名校教学观摩研讨会”在我校举行了。全校都放假了，唯独我们四年级3班和4班还要上学。这是为什么呢?因为有两位数学老师要给我们上公开课。

第一节课是由我们总校的位惠女老师上的。位老师可是河南名师，还是我们现在用的北师大版数学教材的分册主编呢!

位老师的课题是“商不交的规律”。刚开始，我还有点害怕和紧张，因为有很多摄像头在“盯”着我们!到了后来，我被老师的讲课吸引，渐渐融入了课堂，还回答了好多问题呢。慢慢就忘记了盯着我们的“眼睛”……

中午，由于有很多外地老师在我校吃饭，饭菜自然丰盛得多，一楼还是自助餐呢!宋老师还因为我上课时发言积极，奖给我了一串羊肉串呢!

下午的那节课，是由来自深圳市大新小学的胡老师。他是深圳市优秀教师、广东省一级骨干教师、广东省优秀教师。他给我们讲了分数的知识，带着我们举了很多例子，还做了一些实验，给我们上了一节“有趣”的数学课。

这一天的两节精彩的数学课，真让我难忘啊!

数学课堂作文400字 篇2

很久以前的那一天，老师给我们上了一堂有趣的`数学课，那是我上过最有趣的一堂课。

上课铃响了，我们急匆匆的跑回教室。老师已经站在了讲台上，在黑板上写着什么……我心在焉得拿出书。数学可一向是我不喜欢的课，枯燥而乏味……我趴在桌子上机械地记笔记，等待着下课。

a、b、c、平方、小数、分数、百分数……这节课学的是数轴，本以为是很无聊的一节课，可是我却能清楚地感受到直升生的欢快情绪，那是任何一节课都没有过的，我不由自主的笑、举手……

老师把数比喻成一个大家族，在这家族里又有数多小家族

正数、负数……以及更多小小家族，整数、分数……老师认真地讲它们之间的联系，像在述说一个家族的历史，时不时插进几句幽默的话引起一阵哄堂大笑……45分钟，就在欢乐中过去了，下课铃缓缓响起，大家意犹未尽地走出教室。

从那堂课后。我喜欢上了数学，喜欢上了那些小巧的数字，深奥的公式，简朴的等式……是那堂有趣的数学课，使我爱上了数学。

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上课了。我开始还挺起劲的，一下子不知怎的思路断了。我又眼呆呆地盯着黑板，老师说的`话一点也听不进去。

这时，陈老师问:“刚才那个问题谁听懂了?”我眨眨眼缓过神来，摇摇并没有，左右张望，心想:怎么办，刚才我没听到，问同桌?算了，估计他也不知道。嗯……赌一把吧。“喂，吴XX，刚才老师说什么事呀?”我低着头，尽力压低声音。他猛地摇头:“不知道”他的声音比我还小。

举手还是不举手呢?我把手上下一伸一伸地总想举但又怕老师请我回答，眼睛时不时地瞧瞧周围的同学，我举了手可看到老师向我看来了，手又收回来了。老师的目光总感觉她马上就请我一样，“最危险的地方就是最安全的地方”这句话浮现在了我脑海里。是啊!我多次回答问题，老师应该不会请我吧。我胆怯也举了手。对了，有一个人可以发言。我把脚踢同桌，他气冲冲地瞪着我。这时，老师的目光扫到我这边来了。“吴XX，你来说。”老师点了同桌的名，“呼”我大大地叹了一口气。

他的样子可爱极了，手还时不时的搔弄我一下。我则不理他，头向另一边一摆，心中还在暗自得意。

通过了这次，我知道了上课一定要不能东张西望，要随时认真。

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课堂，不是一个固定的地方。小时候单纯的以为，课堂，必须有教室、老师、学生组成。但其实，课堂存在我的生活的各处。

小时候，总想着有一天去课堂上读书，接受文化的熏陶。但真正走进后，发现，学习是一件长久并且困难的事情。如果你一天不坚持，就会退步，你的退步就会让老师觉得，你不是曾经的好孩子了。课堂，就没有像以前一样令我神往。有一天，无意间看到了山区孩子的课堂：没有桌子，没有椅子，没有黑板，课本是好几个同学一起合用，但他们一双双求知的眼睛告诉我：他们渴望读书，他们爱这个行为，我才意识到，我是多么幸运啊。条件再差，他们也不以为然，依然高兴的去他们心驰神往的地方念书，照片拍下的一瞬，他们天真的笑，难以在我眼前消失。其实课堂的美丽与否不在表面，而在心中。

放假时，乘坐在公交车上看到两人聚精会神地在读书，时不时还在一起理论与这嘈杂的车厢形成鲜明的对比，我也不说话，只是静静地看着那两人的一举一动。他们沉浸忘我的神态真令人羡慕。到站后，两人互相问好后，各自走上了自己的旅途原来只是陌生人啊！这样的课堂，真令人愉悦。

也许美丽课堂在学校里，但它也可能在别的地方。

现在，我是一名初三学生，学习的重压时常让我感到快喘不过气，我总把课堂想象成一个可怕的地方，我必须坐在里面即使它让我感到压抑。现在，我明白了，我的想法是错误的。课堂并不可怕，外面的世界也是课堂，只要有心去学，都可以得到知识。我们要享受课堂，享受生活