老师，谢谢您六年级作文
微文呈现整理的老师，谢谢您六年级作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。
老师，谢谢您六年级作文 篇1
即将离开母校，踏上人生的第一步，本应该是高兴的，可此时此刻，我的内心却如此煎熬，对陪伴了我六年的老师，浓浓的的恩情却只能写在纸上，我无法动笔，无法思考，转而热泪盈眶！
谢谢您，我的老师，在我心中种下学习的种子；您又仿佛是那海上的波浪，推动我成长的小船；还像灯塔，让我生命的小舟乘风破浪，努力地寻找那若隐若现的小岛！
谢谢您，我的老师，在我失败的时候给我鼓励，使我越挫越勇，让“放弃”这个词在我的字典里消失。老师，是您呀，在我那张无止境的白纸上写下了两个大字：“努力！”
还记得那一次，我在体育课上摔掉了一颗牙，同学们送我到医务室，我疼痛难忍的时候，老师，是您呀，到医务室来看我，鼓励我，使我熬过难关，如今，这条伤疤还藏在心中，可不是疼痛的伤疤，而是愧疚的伤疤。
谢谢您，老师，在难受的时候开导我，在不懂的时候教导我，在伤心的时候安慰我……
谢谢您，老师，也许一滴泪不足以表达我的内心，但是我以后一定会干出一番自己的事业，来感谢您的培养之恩。
老师，谢谢您六年级作文 篇2
老师，谢谢您
老师，您是雨露，我是小苗，是您滋润着我成长，您给了我多少关爱。您就像那一只海燕，带我去搏击风浪，引领我们向正确的方向前进。是您在我一次次受伤时为我疗伤，是您在我一次次孤独失落时，关心我，和我谈心……这是一个母亲才有的关爱呀！
记得那一次考试，我信心满满地完成了试卷，我以为可以拿一百分的，但结果往往不能如我的心意，试卷发下来了，我满怀着高兴的心情，但心里却像装了只小兔子一样怦怦直跳，我打开了试卷，怎么会这样？我怎么只考了八十几分？这个现实对我来说简直就是晴天霹雳呀！我忍不住心中的委屈放声大哭了起来。从这以后，我慢慢地变了，变得上课不再那么认真了，总是觉得自己不如别人。老师，是您，是您，您知道了以后，语重心长地对我说：“你知道你在干什么吗？你这样自暴自弃是没有前途的，你不为自己想，也该为你的爸爸妈妈想想吧，他们每天那么辛苦的工作，你不心疼吗？你知道吗？胜败乃兵家常事，失败并不可怕，可怕的是失去战胜失败的勇气，看不到失败的价值，没有一千次的失败就没有一千零一次的成功啊。”正是您的鼓励，让我重新燃起学习的信心。
记不清多少个夜晚，当我们甜甜入梦时，老师您还在挑灯工作；记不清多少次，您为了我们，忘记自己的病痛……老师啊！歇会儿吧！
老师，您是指路的明灯，照亮我们远方前行的路，不管我们遇到多大的困难，您一直温暖着我们，陪伴在我们身边，让我们朝着梦想起航。
老师，您是一位舞蹈家，三尺讲台就是您的舞台，您在那尽情的挥洒着你的热血和青春，把爱、把美播散在我们幼小的心灵。
老师，您是蜡烛，照亮别人，燃烧自己，小小的身躯却释放出巨大的热量，点燃我们的希望，直至生命最后一息。
老师啊！再美再多的语言也无法表达我对您的感谢，我们唯有用我们的成长、我们的健康、我们的进步、我们的快乐告诉您，我们在您的庇护下，一定会像雄鹰一样飞向高远的蓝天。
老师，我只想告诉您：“我是您永远的孩子！我爱您！”
猜你喜欢1：我们的老师四年级作文300字
王老师是我们四年级时新来的数学老师。
有一次，又到数学课了。老师给我们考试，我发现王老师正在喝中药，我就纳闷：王老师身体一向很好，怎么会生病呢？可能是我多想了吧？
第二天下午，数学老师向教师走来，正准备上课，我看了看课程表，咦，不是语文课吗？铃声响了，王老师说：“我和语文老师换一下课。”哦！我正若有所思，老师已经开始讲课了。时间一分一秒的过去了，到了上语文课的时间，语文老师给我们说：“刚才是因为王老师生病了，所以她先和我换了一下课，她得上医院去看病。”
我听了就想：唉！都怪我们让王老师操心。有时上课大家不专心听讲，老师就得提高音调；有时我们没考好，她仍然会为我们耐心地讲解；有时还把嗓子都讲哑了……都是我们不好……再说，马上就临近期末考试了，王老师却依然不顾自己带病的身体坚持来给我们上课，我们却一再辜负老师的心愿。想着想着，我感到十分难过，心里有说不出的内疚……
下课铃声响起来，把我的思绪拉了回来，我不禁在心里默默地想：我们应该更努力地学习，用好成绩来证明我们是老师的骄傲。同时我也在祈祷：希望老师的病能早日康复！
猜你喜欢2：我的老师初二作文
进入中学后，我最擅长的还是语文，所以，顺理成章，对语文老师也是甚多喜爱，颇多无奈的哪一种。
我的语文老师实在也没什么特点，非要说的话，就一句最经典的语文话语“人同此心，心同此理”。这话说好不好，说坏不坏，可它偏偏就带给了我无穷的喜与怨。
喜的是一次我在举行主题班会的时候，老师有事出去了，只剩下我一个人支持了，当时可就傻了。平常老师在的时候，教室里举行班会是叫一个典型的“规矩，安静”，谁知，今天老师一走，教室里就闹翻了天，实在是闹得厉害。
我于是忍不住发作，吼了几声，一瞬间的安静之后，却又是大翻天的活跃气氛，连我说话的余地都没有了。我当时真的是很无奈，只能囫囵吞枣的进行着环节。到了做游戏的环节，有一方输了，所以规定要出来表演节目结果出来的人却寥寥无几，真是不配合啊！我当时心里就呐喊，真是烦。最后演讲也没了兴趣，就让大家提游戏意见，开始是争论不休，靠着主题。后老就变成了开玩笑，无理取闹了。说什么“CF，反恐……”我当时就揍他们一顿，“这能玩？你给我玩玩看！”我就冲他们吼，结果也没什么效应，大家聊到游戏上就越发起劲，我当场就大哭了……
语文老师后来就来了，估计是被隔壁的我们吵到了吧。看到我们的这幅情形，就开始明白了。然后就开始批评我们了。其中林我印象最深的是那段话：“难道班主任不在，就没有了规则了？要知道，人同此心，心同此理啊，你们这样闹，看到了别人的感受了么？想一想啊，要是你们每个人都遭遇到这样的情景你们大家会有和感想呢？”
老师的话语仿佛一字一句都刻在了我的心里，我也仿佛深受其教。下课铃打得那样急促，我的心却久久不能平静。对啊“人同此心，心同此理。谢谢您，老师！”
不过，喜中难免会掺杂着一两分怨呢。记得上次第三节语文课下了之后，我刚把语文书收进书包里时，才发现日记本还在书包里安静的躺着呢。当时我的心就一惊：完了，早上作业交错了，把积累本错当日记本交了，因为他们的封面几乎一样，只是颜色不同罢了。
于是我赶紧跟老师说了一下，老师用怀疑的目光看了我一下，我的心顿时一颤，忽的有了几分惊慌，老师这是什么意思？不过语文老师只是先说去换一下。我的心暂时放了下来，谁知道，又接了一句：“是不是早上来补得呀？怎么会交错呢。”转身而走的我脚步停了一下，辩护的一下子冲向了办公室。心里还在不停地抱怨：老师怎么能这样的无理？
后来我在批改的日记本里看到了这样一句话：人同此心心同此理。要记住教训，老师还是相信你的，不要在这样冒冒失失得了！
当时心里就有股说不出的感受来，变一股脑的行动了起来。我在日记本和积累本上分别用彩色笔标注了大名，还有名字呢。不怕看不见，再交错了。
人同此心，心同此理。不需要任何言语的修饰，只需要那颗心就足够了。这是我亲爱的语文老师给我最大的语文财富。当然她也是一个好老师，他用着这颗心来从事着她辉煌的教育工作。