《吹小号的天鹅》读后感

微文呈现整理的《吹小号的天鹅》读后感（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

《吹小号的天鹅》读后感 篇1

这个星期，老师让我们听了一部非常有趣的童话故事，名叫《吹小号的天鹅》，这是我有史以来听过最好听的故事了！

这个故事讲的是一只叫路易斯的天鹅，他是一只吹号天鹅，他爱上了一只叫塞蕾娜的雌天鹅，但因为他天生没嗓子，没办法说出：“咯——嗬！我爱你！”

他爸爸知道后，从卖乐器的那儿偷了一把小号，他不仅学会了用小号说话，而且还学会了吹出美妙的曲子，成为了一只天鹅音乐家，最后，他和心爱的天鹅永远在一起……这就是战胜命运，战胜困难，永不放弃的结果。

听了这个故事，我觉得有点不可思议：一只小天鹅，竟然能够改变自己的命运！多么了不起啊！为了能和人类交谈，他历尽千辛万苦，刻苦训练，为了偿还乐器店老板小号的钱，他去夏令营当了一名号手，这样，既可练习小号，又可以赚到钱。之后，他去了许许多多的地方，经历了许许多多的事，有紧张的，有兴奋的，有快乐的，还有自由的……其中，令他最快乐、最兴奋，也让我们每个人和他一起开心的事——塞蕾娜来了，他们终于相爱了，有了完美的结局。这一切都是他应得的，正是因为他的坚持不懈，战胜了命运，让自己变得与别人不一样！

听完故事，我觉得有点儿羞愧：一只天鹅都能战胜困难，为了目标奋勇前进，而我呢？和他比起来，我有那么多的不足，我一定得向他学习，战胜困难，永不放弃。

《吹小号的天鹅》读后感 篇2

最近，我看了一本书，叫《吹小号的天鹅》，是美国作家怀特写的一部童话故事，它一个非常感人的故事。

讲的是一只叫路易斯的吹号天鹅的故事。路易斯是一只生来就不会说话的哑巴雄天鹅，为了想要和别的天鹅交流，路易斯学会了在石板上写字，但是别的天鹅却看不懂。路易斯没有办法向它心爱的雌天鹅——塞蕾娜，倾诉衷肠。为了帮助路易斯，天鹅的爸爸从一个音乐商店偷来了一把昂贵的小号，挂在了它的脖子上，路易斯不辞辛苦的练了一遍又一遍，它终于会吹歌曲了，乐声不仅打动了塞蕾娜，也得到了人们的赞赏。这时，路易斯有了还钱给音乐店老板的想法。不久，它靠表演小号，一共挣了四千多元，钱终于还清了，从此，路易斯和塞蕾娜过上了幸福无比的生活。这让我想起了身残志坚的人们，尤其是这次在伦敦奥运会上，参加400米跑的“刀锋战士”———奥斯卡·皮斯托瑞斯，他从小就双腿截肢了，凭着顽强的毅力，做了一名运动员，参加了跟正常人一样的比赛。他们都在向世界说明自己的存在价值，不屈不饶的精神值得我们学习。

吹号天鹅路易斯自强不息的精神，也让我想起海伦·凯特说的一句话：“我只看我有的，不看我没有的。”所以我们要珍惜我们拥有的一切，好好学习。

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我们中华民族的历史源远流长，十分悠久，文明的传承归功于历史书籍的记载，在数不清的历史书籍中《史记》功劳最大，最近我读了《史记》，感受颇深。

《史记》是我国西汉时的历史学家司马迁写的，里面详细记录了从五帝到汉武帝时期，三千多年间发生的历史事件。读《史记》，我知道了“大舜治水，三过家门而不入”、“尧舜禅让”、“刘邦约法三章”等历史故事的真实情况。我还知道了“指鹿为马”、“完璧归赵”等寓意深刻的成语典故都源于《史记》的记载。读完《史记》，一个个历史事件好像在我的眼前发生过，历历在目，让我惊叹不已，好像穿越千年。

读《史记》让我感动的还有司马迁的精神，他为了完成《史记》，在监狱中忍辱负重，呕心沥血，用了十三年的时间，写下了五十二万字的辉煌巨著，为我们留下了宝贵的历史宝库。这让我知道，一个人要想成功不容易，不管你想做什么样的人，都要有坚持不懈的精神，必须不怕吃苦，必须努力学习，只有这样才能成功。

今天，我生活在和谐、美丽、富强的时代，我要好好学习，学好本领，长大为祖国做贡献。

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书中的文章和书评，大多以人文情怀为主去看语文教育教学，不能说这样不对，但人文情怀只不过是一种美好的愿景，而非切实可行的能力。尤其是不能以人文情怀代替扎实的教育教学研究。钱理群先生之所以失败，一方面是其陈义过高，跳跃性太大的缘故，另一方面是学生缺乏相应知识基础和研究能力所致。不考虑学生的接受能力，自然举步维艰。虽说归罪应试已经是万灵的理由，但如果忽略了这些因素，即便不顾应试，这些因素所产生的问题，也不容小觑。

此外，基础教育中行政化的手段一直挥之不去，对教育的发展已经成了一个大障碍。教师没有自主权，也就无法灵活运用教学原理和教学方法，而使因材施教成为了空谈。

在目前科学收割和功利思想的影响下，学生的成绩=教师的业绩=领导的政绩，即便教师可以放下自己的业绩，但家长盯成绩，领导要政绩的压力依然存在。更何况，在经济利益的时代“三绩”又与经济生活密切相关，而领导又拥有聘任的权利，教师即便可以为了追求真实的教育而抵抗不合理的要求，但现实生活却会提醒他“人在矮檐下，不得不低头”。

钱先生之所以在中学失败，恐怕还有中学教师因为感到生存压力，而不得不走“三绩”路线以自保的原因。钱先生孤军奋进，又不知己知彼，自然难以凯旋而归了。

就目前“三绩”循环之紧密来说，从其内部使之毁坏的可能性微乎其微。因为其问题不在教育上，而是在认识上和制度上。其实，以钱先生的影响，应该走一条“三绩”之外的路。例如，以其影响广邀各行业的成功人士走进校园举办讲座。给学生们指出“唯绩是看”之外，还有更广阔的人生空间，这样才有可能使学生认识到中学阶段只是一个必经阶段，而大学也不是人生的最终标的，从而减少“混大学”的现象，也可能会开启一部分学生的求知欲与探索心。如果真能有人做到这个无用功，那么其功德亦是无量的。因为人生的启迪大多是来源于他人的引领，而不是来源于书本上的知识。