中考邻居作文

微文呈现整理的中考邻居作文（精选4篇），希望大家喜欢，记得分享哦。

中考邻居作文 篇1

她曾住在我家对面，是我邻居。我与她一见如故。

那一天刚好下起微微小雨，雨水细丝丝的，从空中飘落而下，轻轻地落到我的眼镜上，彼时，我眼前一片朦胧 。

妈妈叫我把楼下几个快递顺便带回家，而这几个快递箱也着实令我行走不便。

楼道里是灰暗的，只有一点点微弱的光芒从窗口照入，这不禁使我有些恐惧。我极其不便地打开了旁边的灯，单元门前顿时亮敞了许多。我轻轻地打开这扇门，可谁知手中的箱子不听使唤，竟一股脑地全部掉落下来。我只好弯下腰去捡。

“你是邻居家的孩子吧？”此时，后面传来一声呼喊，我转身一看才知那是刚搬进来的邻居。只见她微笑着也弯下腰帮我捡起。“帮家里做事真了不起。”她说道，眼里却满是和蔼与亲切，又夹杂些许温暖。

此时，灯灭了。

她拍拍我的肩膀，“走，咱们一起上去。”她说着，再次按了灯。

“踏踏踏”，走廊原先的冷清可怕也不复存在，而这有规律的脚步声也让我的内心无比安定，好似有一缕阳光照射进我那湿漉漉的内心。

此后的生活，也因有了这个邻居而感到温暖，大大小小的事都会与她分享，她如一位知心的朋友一般。

不久后，她因为女儿工作的原因离开了，没有告别，估计是怕我伤心。

阳光洒落在窗台上，紫罗兰沐浴着阳光茁壮成长，街道上人来人往 ，车水马龙，生活也在继续。门对面已经人去楼空，她仿佛从来没有出现过。

中考邻居作文 篇2

邻居的奶奶病了，这几天，妈妈一有空就到邻居家帮忙。

邻居一家四口人，有一个70多岁的奶奶，身体还算硬朗，平时家里的买菜买粮都是奶奶自己出去买。奶奶是一位退休工人。一个体弱多病的叔叔，年龄差不多40多岁吧，常年有病，糖尿病导致的肾病综合症。每天看见他的脸色灰黑色。很吓人。婶婶是一个漂亮的女人，只是家庭生活的艰难和困苦让婶婶过早失去了应有的魅力。一个女孩，年龄和我一般大，一个年级但是不是一个班的学生。

听妈妈说：“最近奶奶生病了，右手的无名指和小拇指没有知觉。每天都要跑医院去扎针，婶婶要上班，家里的'事情多了起来，妈妈要去帮助他们”。

妈妈这样说的，也是这样做的，只是每次妈妈从邻居家回来，都是唉声叹息：“这日子咋过下去啊，一家人生活太困难了，男的终年吃药，每天要在家里自己透析做三次。这老太太一生病，家里的支柱倒下去了，每天只看到孩子才能看到希望，我怎么感觉那个小女孩也是心事重重啊。可能还是这样的家庭孩子还是成熟的早”。

爸爸也是主动的过去看看能帮助做些啥，爸爸妈妈要求我遇到邻居女孩的时候多在一起游戏，让那个心事冲从的女孩开心些。

我听女孩讲：“每天上学都是她最快乐的时光，读书学习能改变她的心情，她希望将来当医生，能治好和爸爸奶奶一样的生病的人”。说完这些，她轻轻的叹着气。

家本该是温馨的地方，邻居的家给人的感觉好压抑。

猜你喜欢1：中考优秀作文300字

我有一颗坚强的心，可以抵挡过风雨。

我们有一颗心，有时坚强，又是脆弱。坚强的心，让你积极向上，脆弱的心，会让你更伤心。所以我们要时时刻刻保持一颗坚强的心。

坚强的心，让我渐渐的充满信心。在迎接小科考试之前，似乎是每天都考试，也好像是，每一秒在跟时间赛跑，对于我来说，这无疑是巨大的压力，沉重的包袱重重的砸到了自己的身上，迎来了一次次的考试，不理想的成绩，让我渐渐的灰心，怀疑自己是否真正的努力过，真正的认真过，自己是否拼上了努力，真正的让你给自己不留遗憾，不后悔。

想到这些，自己的心颤抖起来，自己似乎是没有做到，没有拼搏，哪来的精彩，只有自己真正的努力后，在知道是怎样的心情，怎样的心态。自己的心态也渐渐的改变，也渐渐的拼搏，努力。在最后的时刻，自己刚获得了很大的进步，自己也没有觉得，时间过的这么快，自己努力的成果，回真的实现，这一直以来都是因为我有一颗坚强的心。

我有一颗坚强的心，让我奋勇前进，拼搏，努力，不放弃。

猜你喜欢2：期中考试成绩作文

期中考试已悄然而去，我们班学生的语文成绩每天几乎都在我脑海里盘旋着。虽然没有公布分数，但同学们还是想要看一看自己的各科分数。有的同学三五成群从我门前经过，好似没事其实不然，他们都想要关注自己的努力付出所取得的成果。

从分数上看来，与同阶段的其余班级比较起来还算乐观，但我却开心不起来。我认为：此次题目如果出了所谓的“难题”，一道考察学生对名著，以及生活的四字新词语的用法的了解的题目，这些与名著、生活相关的内容。还有一题是给出了材料，谈谈你的发现。这道题可以从多方面去探究，应该属于开放性很强的题目。学生这道题失分，我想是因为在教学中没有注意到引导学生们探寻知识、寻找生活的大语文意识，其实语文来源于生活，我们语文教师应该树立大语文教育概念，将语文课堂回归生活，将语文知识与生活接轨。多从生活中探究一些关于时代气息的东西，引导学生探寻生活的本质，感悟时代的主流，趋势等。从而在教学中逐步培养学生的探究学习能力。经常培养学生的探究问题意识，训练其能力，就不难作出这样的题目的答案来。

另失分之处该是作文。此次考试作文分数就占了50分，给出两处材料任选角度进行习作，而且还要求了字数不少于500字。平时，在班级里习作时，我没有刻意强调字数的限制，甚至我有时还比较推崇短小精悍的小文。

所以，我反思：此次考试没有达到我的要求成绩，是不是与我自身的对作文欣赏的角度和风格相关呢?是不是我衡量作文的标准无形中也给学生施予了影响，使得学生不重视作文的字数而降低了分数?

回顾了上一次月考，我班学生作文时，因字数的不太充足而吃了亏，这次我还没重点强调，也没有在习作时要求限制学生字数作文。一方面，我认为如此做实在是限制了学生的思维，一篇文章究竟字数多少应该由学生的习作素养，水平，底蕴，生活阅历等来决定的，而不该去硬性限定;另一方面，我认为限制字数的文章会限制学生的思维，如果学生自己根据选材组织材料而不需要达到这么多的字数，在自己作文中又没有达到字数要求，就与试卷上的要求与评卷老师的标准大相径庭了。如此以来怎能得高分呢?

上述原因就是没有获得预想中的成绩之所在。针对弱点，慢慢对症下药，以后要在实实在在的课堂教学中，注意引导学生多多观察生活，跟上考试的需要，作文时在不失自我个性情况下而进行适当调整自己的惯常习作标准，这样或许可以取得较此理想一点儿的成绩吧。